大班语言活动《今天运气怎么这么好》

徐舍镇中心幼儿园      左梓杰

一、活动目标

1、仔细观察图片内容，借助图片大胆猜测故事的情节。

2、理解故事内涵，学会安静倾听。

3、感受朋友之间的友谊，体会分享的快乐。

二、活动准备

绘本、多媒体、ppt、音乐

三、活动过程

（一）谈话导入

师：小朋友们，你们听过大灰狼的故事吗？感觉大灰狼怎么样？今天左老师也给小朋友带来一个关于大灰狼的故事。

出示封面，问题①看了这个封面，你有什么想说的？

②看到这么多小猪，大灰狼心情怎么样？

讲述4-5页，师幼一起表演大灰狼开心的神情和数小猪的情景。

师：大灰狼说，这么多小猪，我一个人也吃不完呀。接着出示大灰狼跑的图片。

问：你们猜一猜，他去干什么了？

（二）出示封底，引导幼儿思考

问题①仔细观察，你又看到了一些什么？

②猜一猜故事内容，为什么没有吃到小猪呢？

（三）自主阅读绘本，探索故事内容

（四）教师利用PPT帮助幼儿理解故事情节，重点理解“今天运气怎么这么好”这个句式。

1、出示标明角色名字的图片，帮助幼儿理解角色的不同。

师:大灰狼乌鲁去哪里了？找了几个好朋友？

2、教师根据相关的故事出示ppt，教师用完整的图片帮助孩子理解大灰狼去找每一位好朋友见面时所说的语句（黑压压、一个秘密、发现许多）。感受不同时间大灰狼心情的变化。

①哇呜运用看图猜想，在教师的引导下理解故事内容，运用录音让幼儿完整倾听。

②咕噜噜让幼儿自己想象并讲述故事内容（1-2名幼儿），然后大家一起跟着讲述教师与个别幼儿互动表演。

③图片同时出现，让幼儿讲述然后表演对话内容

教师总结：故事中的乌鲁去找好朋友时，话说到一半就被好朋友打断了。乌鲁比较健忘，结果让乌鲁把重要的事情都忘记告诉好朋友了。所以我们要注意，不要随便打断别人说话，要学会倾听，要等别人把话说完再发表自己的意见，养成良好的倾听习惯。

3、出示图片（大灰狼吃晚餐），让孩子说说大灰狼心理是怎么想的？（今天运气怎么这么好），模仿大灰狼吃的样子。

4、出示图片（小猪醒来了）

师：就在大灰狼开心地吃着晚餐的时候，小猪们打着哈欠，都醒过来了。你们猜，他们在说些什么？小猪为什么感觉自己运气好呢？其实这些小猪还不知道，他们最最好的运气是什么？谁来告诉小猪呢？（没有被大灰狼吃掉）

（五）讨论：

1、故事中的大灰狼没有吃到小猪，你们还觉得他的运气好吗？

2、你们喜欢这个大灰狼吗？

3、如果请你给这个故事取个名字，你想取个什么名字？

4、你感觉自己今天的运气怎么样呢？

总结：教师告诉孩子，只要善于发现，好运气就在我们每个人的身上。