第一学时 《鸭趣萌动——鸭子拌嘴》
一、学习目标
1.初步认识并体验民族打击乐器木鱼、钹的音色和不同的演奏方法。能辨别《鸭子拌嘴》各段所表现的情境，并从强弱、快慢的节奏中感受鸭子的各种神态、动作。
2.通过节奏模仿、体态律动、图谱教学、演奏等多种方式进行简单的编创活动，理解音乐要素在塑造音乐形象中的作用。
3.能感受音乐与生活的联系，喜爱中国民族乐器，学会用音乐的方式表达情感。

二、学习过程
（一） 初赏·鸭趣萌动—感受民间打击乐的灵动活力
1.动画配乐《鸭子戏水》。
2.认识乐器：木鱼、钹、云锣。
3.选择喜欢的乐器演奏不同的节奏。

（设计意图：通过不同的节奏模仿鸭子的动作，了解音乐中打击乐器的音色特点，感受用乐器来模仿动物形象，为后面打击乐器编创故事做铺垫，激发学生学习兴趣。）
（二）模仿·节奏嬉闹—探索传统节奏的趣味奥秘
A、大鸭小鸭，河边散步
用打击乐器演奏，模仿大鸭子和小鸭子摇摆出场。
B、相见甚欢，结伴游玩
用手拍出节奏模仿鸭子交流。
C、鸭群游水，花样捉鱼
用多种方法模仿不同的乐器演奏。
D、鸭子拌嘴，不可开交
乐器演奏力度和速度的变化，表现鸭子拌嘴的场面。
E、化解矛盾，重归于好
演奏力度越来越弱，表现大鸭子和小鸭子和好如初，满足地带着鱼儿们回家。
（设计意图：聆听音乐，并通过节奏朗读、师生合作等方式感受打击乐表现鸭子的形象及嬉戏、拌嘴等场景，并在探究与合作中感受力度、速度、音色的变化。）
（三）演绎·憨态对鸣—体验民间音乐的表演魅力
1.师生探讨，取名揭题。
2.欣赏现场版的《鸭子拌嘴》，看看其中还出现了哪些乐器呢？
3.讨论设计，为动画配乐。
（设计意图：在教师引导下根据不同的情境进行简单的编创活动，学会用音乐的语言表达生活中的场景，感受民族打击乐曲的魅力。）
（四）传承·乐韵绵延—领悟民俗文化的深厚底蕴
今天，我们通过欣赏这首《鸭子拌嘴》，走近了这些中国打击乐器，了解了这些打击乐器的多种演奏方式，并且可以用来表现这么多生活化的场景，我们更学会了用乐器去说话，用音乐去表达情感。我们都来做音乐，希望小朋友们能运用到今后学习的歌曲中，丰富我们的唱游活动！