单元学习主题

多彩四季，四季如歌。

年级

四年级

学习任务

歌唱与合作演唱/创编与展示/听赏与评述

大观念

聆听四季、四季放歌、体验四季

基本问题

你能聆听、歌唱、感受四季吗？

单元学习目标

1. 感受聆听各乐曲表现的季节，结合自己的生活，尝试编创体验“我的四季”；

2. 乐于和伙伴参与各项合作表演，并相互评价；

3. 能根据不同表现形式的音乐，感受四季的魅力，从而“聆听四季、四季放歌、体验四季”。

单元评价设计

单元表现性任务

单元任务评价要点

评价主体

   在“聆听、歌唱、体验”等活动中，能根据自己的理解表现歌曲，参与不同音乐体验、创编展示。

能主动参与学唱活动，体验不同音乐的风格特点。

自我评价

伙伴评价

教师评价

在自主探究编创的基础上，结合自己的生活，参与合作表演。

能客观评价自己小伙伴的音乐表现，并能根据别人的评价，完善自己的表现。