爱的人间

宜兴市东氿小学 杨蓉

一、教材分析

《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌，歌词以第一人称形式表达了盲童对社会各界给予他们关爱和帮助的感激之情，非常形象地刻画了一位盲童的内心世界；歌曲为ABA'复三部结构曲式，旋律明朗美妙，歌词多用到排比句式，歌曲在第三段中对第一段的重复是让歌曲的情感得到升华。虽然他们失明了，但太阳、月亮、花草都在心中，都能“看到”。正是由于有无数的人在关怀着他们，使他们脱离了黑暗的世界。这是一首广为流传的优秀少儿歌曲。

二、学习目标

1、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。

2、用对比、讨论、听唱等方法学唱歌曲，通过“诵、唱、演”等音乐活动，了解残疾人的疾苦，表达对残疾人的理解和关爱之情。

3、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。

三、学习重点、难点

教学重点：1、用自然柔美的声音演唱歌曲，给歌曲进行分段并唱出每段表达的不同情感。

教学难点：能正确演唱歌曲中的弱起小节、附点以及休止符等。

四、学习过程

（一）视频导入

1、观看视频盲童弹唱《你笑起来真好看》

2、提问：在欣赏的过程中，有些同学露出了疑惑的表情，为什么？

3、简介盲童，引导学生说感受。

（二）学唱歌曲

1、诵读《爱的人间》歌词片段

2、学生读歌词，体会情感

3、初听歌曲第一遍

关注反复跳跃记号，思考：有哪些相似的地方？

4、分乐段（ABA'复三部结构曲式）

5、学唱A段

1）聆听A段

师：请开口默唱A部分，听一听是用怎样的声音演唱的呢？

2）“lu”音模唱

3）唱歌词

师：我们把歌词填进去演唱，请关注连线“一字多音”。

4）关注音乐记号

A、四分休止符

师：请看这是什么记号？（四分休止符）

B、附点八分休止符

C、接龙唱

（教师边弹边唱，学生接口唱）

5）完整演唱A段

6、学唱A′段

1）生思考：与A段相比，这段有什么不同？

2）结束句

3）用渐弱的方式处理歌曲结束句

4）深情演唱

5）加入手语

7、学唱B段

1）学唱B段第一行

2）同头换尾

3）代入歌词唱一唱，注意声音位置。

4）提醒学生演唱时关注“附点”

5）学生演唱B段第一段歌词

6）学唱B段第二段歌词

7）完整演唱B段第二段歌词

8、完整演唱歌曲《爱的人间》

（三）编创活动

1、设计演唱形式，使歌曲的表现更加地丰富

2、分组进行设计：

演唱组成员：进一步练习歌曲，独唱与齐唱。

舞蹈组成员：学习手语动作。

3、合作表演，表现歌曲情绪。

（四）课堂小结

今天这节音乐课就上到这儿，同学们再见！

（五）板书

爱的人间

         A    温馨甜蜜

B    充满感激

A′  深情回味