第一学时 《打麦号子》

一、学习目标

1.感知苏中地区劳动号子音乐风格，能用热情快乐的声音演唱靖江民歌《打麦号子》，乐于和伙伴用不同的形式合作表演。

2.能根据歌曲内容，模仿方言演唱、体验人们田间劳作的场景。

3.理解与来源于生活的音乐实践，欣赏《江南好》，初步感知同一地区不同体裁民歌差异。

二、学习过程

（一）情境律动——乐起程

1.声势动作模仿，跟音乐体验。

2.学习田间“打麦”。

（设计意图：通过声势动作的体验，联系打麦子的生活情境，让学生初步感受歌曲风格，为后面的学唱创编做铺垫。）

（二）学唱体验——探民俗

1.学唱第一部分，感受一领众和的演唱形式。

2.揭题江苏靖江民歌《打麦号子》。

3.完整聆听，思考歌曲拍号？可以分成几个部分？

4.学唱第二部分，轻声跟唱、接龙演唱。

5.完整演唱歌曲。

6.不同形式表现歌曲。

7.方言学唱体验。

（设计意图：通过一领众和、师生接龙唱等，解决歌唱过程中的重难点，培养学生自主学习歌曲能力。加上二声部演唱、方言体验，在演唱、体验中靖江劳动号子风格特点。）

（三）合作演绎——深感受

1.丰富表现，完整演绎。

（设计意图：能积极参与合作表演，深入体验热火朝天的劳作场面并能根据自己的感受和理解进行评价。）

（四）拓展对比——盼旅途

1.欣赏民乐合奏《江南好》，感受江苏不同地区的音乐风格差异。

2.师生小结。

（设计意图：通过对比欣赏，深化感知体验，为“江苏民歌寻乐之旅”铺垫。）