湖滨实验  吴彩云

今天，我和工作室的全体老师一起在线观摩了无锡市《唱民歌 观山川 品民俗 悟文化》单元整体教学展播活动。这次教学研讨活动由工作室创始人汤霞和另外两位骨干老师简洪岩、吴珊同台展示精心设计的课堂教学。

这三节优秀的展示课，让我深受启发：

一、要树立单元整体教学的意识。核心素养时代下，教师要学会用大单元教学来落实立德树人的根本任务，让学科核心素养真正落地。大单元教学是国家政策的要求，也是一线教师对国家意志的积极回应。我们要理解其真正的含义与价值，强化大单元的概念，采用大单元教学的思维，更好地指导我们的教学实践。

二、要确保单元整体教学的完整性。三位老师不再是各自为战，分课时教学，

而是三节课融为一体，采用整体教学的思维，找到共同性的内容，抓住核心问题，进行整体性设计，让学生进入深度学习、系列化学习，在完整的学习过程中收获审美能力，提升核心素养。

  三、要重视单元整体教学的评价。在2022版艺术新课标中明确提出：“评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。”教师要重视教学评价的意义和作用，要合理运用单元评价，充分发挥其多种功能，进而设计和优化单元教学的活动。在这三节课中，老师们都注重过程性评价，把评价贯穿课的始终。

总之，这次单元整体教学的构思新颖，特色鲜明，整体性强，融合度高，给我留下了深刻的印象，让我对单元整体教学有了进一步的认识。