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一、同学们好，今天我们一起吹奏竖笛，请做好准备。听一段旋律，边听边思考是中国的乐曲还是外国的呢？（插入PPT、教师跟伴奏音乐竖笛吹奏）

1分钟

学习旋律

感受旋律，学习竖笛吹奏。

一、了解乐曲

1、大家肯定觉得这段旋律有浓浓的中国韵味？为什么有如此强烈的感受呢？乐曲第一个音符是la，我们一起听一听旋律中还出现了哪些音符，我将用慢一倍的速度吹奏。（不变PPT，教师吹奏竖笛）

2、旋律中出现的音符，你都听出来了吧？没有听出的同学不用着急，我们一起来跟琴演唱，边唱边思考出现了几个音符？（插入歌谱PPT、老师边唱边弹钢琴）

3、旋律中一共出现了五个音：do、re、mi、sol、la ，这是中国典型的五声调式（插入PPT）。

4、今天我们一起来学习用竖笛吹奏汉族民歌《箫》（插入PPT）

二、吹奏乐曲

1、我们一起边唱旋律边找指法，思考：有相同的小节吗？小小竖笛轻轻拿，笛头靠在下巴处，左上右下准备好。（老师现场边唱边找指法）

3、大家发现第一、二小节与第三、四小节相同的（插入PPT），出现了3个音符la、sol、mi（插入PPT）注意换气记号，试试吹奏（插入PPT），大家调整姿态：足安、背直、手臂张开，一、二，开始。你们发现音符上方的连线吗？（插入PPT）连线内的音都不同，竖笛吹奏用连音技法（插入PPT）：第一个音用吐奏，连线内的其他音符不用舌吐音。要求气不间断，每个音之间都是连贯的，听老师唱一遍,感受“连音”的吹奏方法（插入PPT）。请跟着我用“tu”一起演唱，一、二，开始。下面我们用竖笛吹奏（插入PPT）。大家感受到加入连音技法的婉转、连贯了吧。

4、下面试一试吹奏第5、6小节（插入PPT），请关注连音吹奏（插入PPT），高音do、re的指法找到了吧（插入PPT），大家吹一吹。注意高音吹奏时气息要送得及时（插入PPT），一起吹奏。

5、最后两小节有中音do（插入PPT），我们的气息要宽、缓、柔（插入PPT），大家可以对着自己的右手掌心吹气感受，如果是暖暖的感觉就对了，请练习吹奏第7、8小节。大家关注连音吹奏，一起吹奏。（插入PPT）

6、刚才我们重点练习了连音、高音、中音的不同技法，现在我们完整吹奏（教师吹奏竖笛）。你们挺努力的，我们跟着示范音乐，一起边听边练习指法，重点感受力度的变化。（播放示范演奏）乐曲开头用mf中强力度吹奏，结尾随着旋律下行力度变成mp中弱，加入力度变化跟着伴奏音乐一起吹奏体验吧。（播放伴奏音乐）

7分钟

编创旋律

体验编创乐趣

一、教师编创。

接下来，请听我吹奏，数一数今天学的部分，我吹了几次？（不变PPT）大家听出来了吗？一共吹了2次，中间我编创了3个小节（插入PPT）。

2、试试吹奏这3小节，一、二，开始。大家肯定发现我用了中国五声调式中的音符编创。完整吹奏编创后的旋律：一、二、三行再接第一、二行，一、二开始。

二、启发学生编创

你们感觉这样的编创好听吗？大家也可以试试用do、re、mi、sol、la编创2小节（插入PPT），结合第3小节5——再继续吹奏今天学习的旋律。等到小伙伴们见面时，可以带着自己编创的汉族民歌，举办竖笛音乐会。

三、感受歌曲演唱

（插入PPT）智慧的汉族人民，为旋律加入了歌词，请跟着音乐一起演唱。

3分钟

小结

口述结语

一、总结

同学们，今天我们学习了竖笛曲：汉族民歌《箫》片段，感受了中国五声调式的韵味，重点体验了连音、高音、中音不同的竖笛吹奏技法，希望大家是自己的第一位忠实听众。吹奏熟练后，大胆运用do、re、mi、sol、la编创，你会发现这五个音组成的旋律都非常和谐，这就是中国五声调式的独特魅力，期待大家变成小作曲家。

二、告别

这节课就上到这儿，同学们再见。

1分钟