音乐教学是落实、渗透审美教育的一种重要表现形式，音乐课程教育实践活动可以更扎实，全面地掌握学科理论知识与技能，还能够培养学生的审美素养，因而教师着重提升学生的审美能力及人格素养，进一步实现音乐教学的美育价值。

    音乐是美的艺术，教师有责任和义务带领学生进入音乐世界，感受美、理解美、创造美。校园文化是活跃校园文化氛围，践行学生全员发展的教育理念，例如，今年学校开展的、全员参与的“班班有歌声”评比活动，积极鼓励学生多参与，节目精彩纷呈，充分展现学生的风华和青春。

    教师作为辛勤的园丁，陪伴祖国花朵成长，真诚赋予他们春色满园的爱意，并保持终身学习，刻苦钻研教学知识，给花朵灌溉知识的雨露，见证他们成才，便是最大的幸福！