2023年无锡市音乐学科“教材教法”培训感悟

宜兴市东坡实验小学 嵇姝

在音乐课堂上实现美育教育，首先要立足学科核心素养，实现以美育人的课程理念。学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。音乐学科核心素养包括以下三个方面。

一、审美感知

力求对音乐艺术的听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感具有更加深入的理解和把握，通过课堂教学和课外艺术表演实践，使学生掌握音乐基础知识和基本技能，培育在联觉机制作用下对音乐音响的综合体验、感知和评鉴能力，提升艺术素养和人文素养，吸纳和传承优秀文化，陶冶情操，涵养美感，和谐身心，健全人格，引导学生对崇高人文精神的追求，增强对真善美的讴歌与塑造能力。

二、艺术表现

重在通过艺术表现实践和创造活动，提升学生审美感知和文化理解能力，同时促进学生在集体活动中的人际交往，增进人与人之间的沟通和交流，强化社会责任感。

三、文化理解

通过音乐课程教学，让学生认识中国民族音乐的博大精深及丰富的精神文化内涵，坚定文化自信;让学生了解其他国家的音乐文化，以平等的文化价值理解世界音乐的多样性。

通过本次培训学习，让我深感美育工作的任重而道远，作为老师要有终身学习的理念。今后，我会更加深入学习研究音乐学科三方面核心素养的具体内涵，要有创新意识，并落实践行于自己的课堂。

总之，作为一名教育工作者，要认真研读、领会课标内涵，认真贯彻执行，我们的教学才会更有效，我们的教育才会更有品质。要时刻牢记教育使命，落实立德树人根本任务，为培养担当民族复兴大任的时代新人做出自己应有的贡献，砥砺前行，努力成长为一名合格优秀的新时代教师。