沐书香，悦成长
——《做一个学生喜欢的老师》读书有感

宜兴市桃溪小学 徐梅

闲暇时期，我阅读了特级教师于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》。从这本书中，我感受到了于老师对教育事业的热爱。于老师对教育教学的感悟，对同行教师亲切中肯的建议，对学生的尊重、了解与爱，令人赞叹！作为一名老师，想让一些学生喜欢你容易，但是让所有的学生都喜欢你很难。什么样的老师，才是学生喜欢的老师呢？下面是我通过阅读此书获得的启示。

一、做“甘草”

至圣先师孔子有五大美德，叫作“温、良、恭、俭、让”。温文尔雅，和蔼可亲居五大美德之首。“温”是所有学生对老师的第一期盼。像甘草一样对学生温和宽厚，真心爱学生，把学生当作自己的孩子，善待每一个学生的老师，学生能不喜欢吗？为师者对学生要温和、亲切，但一味地“温”是不行的，还必须“严”，一味严厉也是不行的，一定要做到严而有爱，严而有方。

二、让每个学生都感到你喜欢他

每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。但，要老师喜欢每位学生，难；可是，如果像美国教育家托德威特克尔说的，“做出喜欢他的样子”，则比较容易。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。其实，做出喜欢学生的样子，很简单，一个微笑、一个动作、一句话、一桩小事等，就是这一堆近乎琐碎的“喜欢学生的行为”，赢得了学生的尊重和喜爱。

三、学会正确激励学生

“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”如果说教育的第一个名宇叫“影响”，它的第二不名字便叫“激励”。激励的作用巨大，它的确是教育的伟大法宝。但激励是大有讲究的，激励要动情、激劢要及时、激励要当众、激励要重复。
阅读这本书，犹如一缕溫暖的春风心入心田，文字之间都是于职业、于学生、于同行的爱。于永正老师的教育智慧就是在他的爱与行中总结出来的。读着于老师的文字，感悟着他的心灵，反思着自己的教学行为，让我的心灵叉一次得到洗涤。他的育人之道深深地吸引着我，感染着我，启发着我⋯