一、 教学目标：

1、 积极参与听赏、演唱活动，感受音乐表现水的灵动、自然的可爱和生命的美好。

2、 能用柔和、自然的声音有感情演唱歌曲《小事情》；结合科尔文手势，知道四三拍的节拍含义和强弱规律，并加深对合唱的理解。

3、 通过歌曲学唱，领悟歌曲表达的生活意义，启发学生理解“积少成多”的道理。积极参与《小事情》的合唱学习，进一步增强与他人配合的意识，养成边唱边聆听的习惯，注意声部间的协调。

二、 教学重、难点：

1 、教学重点：能用柔和自然的声音有感情演唱歌曲《小事情》

2 、教学难点：唱好歌曲中的大跳音程，感受三拍子的韵律，唱好二声部的合唱，体验、感受“积少成多”

三、 教学准备：

多媒体教学课件、钢琴、打击乐器

四、 教学过程：

一、组织教学，师生问好

1、 音阶练习

1=C  3/4

1 — —｜2 — —｜3 — —｜4 — —｜

5 — —｜6 — —｜7 — —｜1 — —︱︱ 

2、节奏练习

（1）学习三拍子的节奏，再次感受三拍子的强弱规律（指导学生用手拍一拍）

师：老师这儿有两条节奏，让我们一起来打一打。 

（出示节奏）

3/4  X— X ︱ X— X ︱ X— — ︱ X— —‖

3/4  X— X ︱ X X X ︱ X— — ︱ X— —‖

（学生在打第二条节奏的时候，重点练习连音线与休止符，并边打边用肢体来伴奏）

（2）根据节奏唱歌谱

3/4  3— 3 ︱ 3— 3 ︱ 1— — ︱ 6— —‖

3/4  4— 4 ︱ 5— 4 ︱ 3— — ︱ 3— —‖

二、创设情境，新课导入

1、师：今天老师带来了一首三拍子的歌曲，它是一首美国童谣《小事情》下面让我们来一起欣赏一下，在欣赏的过程中请同学们思考：歌曲的拍号是什么？表现了怎样的情绪？ 

（初听歌曲，仔细聆听，初步感受歌曲情绪）

生：优美、柔和……

2、师：为什么歌曲中的小水滴变成了大海洋了呢？生答。

师总结：没错，千万别小看小小的水滴，千千万万个小水滴聚集在一起就能变成大海，千千万万个小沙粒堆积在一起就能变成大山！

3、再听歌曲，师：是由几个乐句构成的呢？

4、学唱歌谱

师：同学们的感觉真好，如果我们一起来唱一唱，感觉一定会更好。

师：下面我们请同学们跟着老师一起来轻声地唱一唱

生：（跟着老师放慢速度唱，逐步提高视谱水平）

5、师：同学们唱得不错，在唱谱的过程中，你们有没有发现什么？（提醒学生找节奏）

 生：一、三两句的节奏相同，二、四乐句的节奏相同。

6、启发学生有感情地朗读歌词，理解歌词含义

7、学唱歌词，教师弹琴，学生轻声跟唱。

8、跟着钢琴完整演唱歌曲，重点唱出三拍子的强弱规律

师：还记得我们以前学过画旋律线吗，注意声音要和旋律线的高低相一致，我们再来演唱一次！

9、师：刚才我们一起唱的这样的演唱形式叫什么？

10、（师生合作合唱）师：老师也是一个音乐小水滴，我现在来帮你们唱低声部，我们一起来合作演唱好吗？（唱完之后总结合唱）

11、把学生分成两组，合唱曲谱

12、合唱部分代入歌词，进行合唱练习

13、完整地跟伴奏音乐进行合唱《小事情》

三、拓展歌曲

1、改变演唱形式(轮唱)

2、加入打击乐器（碰铃）

四、欣赏竖笛版《小事情》

1、竖笛版和演唱版有什么区别呢？你感受到了什么？

五、总结下课

师：音乐小水滴虽然很渺小，但是只要音乐小水滴们汇集在一起奏响出美妙动听的音乐，变成一条音乐大海洋。今天我们的合作非常成功,大家把《小事情》这首歌曲表现得真动听，这是我们团结合作共同努力的结果。老师希望大家在以后的学习、生活中，不管做什么事情都要相互帮助，团结起来，这样才会获得成功！