魏智渊校长所著的《高手教师》是一本适合教师读的好书，它关注了当前教育教学所面临的热点问题和难点问题，并根据他的工作经验结合一些实例对这些问题进行了详细的剖析。

品读这本书，我觉得要思考这样两个问题，什么样的老师是高手教师？怎样成为高手教师？

从书的目录来看，似乎高手教师应该具备以下特征：

一是要有符合教育规律的理念，眼里有学生，心中有学生。

二是会构建适合学生学习和发展的班级课程体系。

三是与家长并肩作战。

四是对于棘手的学生问题会合理处理。

五是教育无小事，特别注重自己的榜样示范，注重细节的处理。

六是学会做一颗能忍受痛苦的珍珠，在磨砺中让自己慢慢闪亮。

其中，有一篇章让我感触很深，书中写到孩子需要一顶桂冠，每个孩子都至少需要一顶桂冠。不是空洞的表扬，而是真正的桂冠。

对一个孩子来讲，桂冠是什么?可能是某一门功课特别好，也可能是功课不好但是擅长体育或者舞蹈。甚至，他只是字写得特别好。只要提到某个领域或某件事，他就超级自信，脸上充满了光彩，这就是他的桂冠。头戴桂冠的孩子，是有光的，他的生命是有光的。
    所以不要剥夺孩子的热爱。孩子的桂冠，可能与天赋有关，孩子在天赋领域会比同龄人有更多的优势。
    孩子的桂冠也可能与训练有关，因为孩子经受了某方面的训练且不抵触，比同龄人更强，结果获得了自尊，并不断强化了自己的优势，最终拥有特长。

实际上，根本就不存在“什么都不行”的孩子。认为孩子“什么都不行”，往往是因为我们看待的角度太过于单一，例如学科成绩。在应试教育背景下，多数孩子是没有桂冠的。我们作为教师要意识到生命的丰富性、多样性，以及无限可能性，要明白，有时候此处的匮乏，往往意味着彼处的丰盈。我们的使命，是要让不同的孩子在我们的帮助下，都有机会显示以及锤炼自己的能力，直到戴上桂冠。

读完此书，我在想，我还需要多少时间，经历多少转折，才能够真正成为一个高手？

加油！我对自己默默地说。