一、基本信息

二、自我评价

请各位老师对自己的学科工作经历、教学思想、理论基础、科研能力进行自我评价和陈述（可以参考分析SWOT分析模型）。

1.优势

 （1）在新课程标准方面，我不仅可以用老教师的知识经验弥补自己的却嫌不足，而且还可以用自己的新理念和新观点撞击老教师的思想和模式。（2）多媒体技术在音乐课堂中极大地扩展了音乐课的教学容量，丰富了教学手段和教学资源，使小学生能够形象直观地掌握音乐的基础知识和基本技能，从而获得初步的音乐感受。

2.劣势

（1）缺乏课堂管理经验，对于课堂上的一些突发状况不太会随机应变。（2）在音乐欣赏课，还有待提高，对于乐曲的内涵掌握的不够，而欣赏课的内容远远超于教材所呈现的知识，必须结合自己所学的知识与技能，来挖掘教材、结合教材、实施教材。（3）对课堂创新能力还有待提高，虽积累了一些教学经验，但自己的课经常是以扎实为基础，还缺少创新，让学生在兴趣中学习。（4）在教育科研方面缺乏经验与学习，对于课题和论文方面自己一直都是比较薄弱的。

3.机会

（1）工作室里有其他非常优秀的老师对于课堂教学还是教育科研都非常具有经验和创新能力，是我学习的机会。（2）有省或市内的教学课堂或“大咖级”的比赛或讲座可以观摩聆听。

4.挑战

（1）能学习到撰写论文与课题的方法，能有一定的成果。

（2）能够积极思考与研究对于课堂教学的创新。

（3）大胆尝试音乐欣赏课或器乐课，使自己的教学更上一层楼。

三、2022-2025年自我研修计划（可对照名师工作室考核条例）

（一）研修目标

1、个人发展规划、阶段目标明确，分步实施扎实有效。

2、每年至少有一篇论文在省级以上主流刊物公开发表。

3、在一个周期内，在骨干评选中相应提升一级。

4、确定1-2个研究课题，每年开展研究，有研究方案、过程性资料和相关经验总结资料。

5、围绕工作室研究主题，参与课堂展示活动。

6、每月至少上传一篇学习心得、教案、说课等。

（二）研修活动与内容

1、学习《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，撰写学习心得。

2、学习2022年无锡市优质课比赛，撰写听课笔记与学习心得。

3、准备课堂研讨活动，撰写教学设计，试课、组内研讨并修改设计。

4、课题初稿撰写。

5、论文初稿撰写。