一、基本信息
基本信息 |
|||
姓名 |
简洪岩 |
性别 |
女 |
职称 |
一级教师 |
学历 |
本科 |
教授学科 |
小学音乐 |
从教年限 |
12 |
对科研工作的认识 |
您认为科研和您日常教学工作的关系如何? |
相互促进相互影响 |
|
查阅资料的能力 |
您在撰写学术论文时,主要通过哪些途径获取文献资料? |
网上搜索、阅读相关的书籍 |
|
您最熟悉的学术论文数据库有哪些? |
知网,万方,维普,超星等 |
||
发现问题的能力 |
您认为您的教学工作中,哪些可以发展成为研究课题?可以提出一二个您认为可行的研究问题 |
大单元 |
|
对教育理论的了解 |
您最熟悉的教育理论有哪些?
|
《音乐课程标准》(2011版) 《艺术课程标准》(2022版)
|
|
您听过哪些令您印象深刻的有关教育科研的讲座?课程? |
1.无锡市“竖笛教学”专题研讨 2.无锡市音乐学科单元设计(小学)主题研讨 |
||
您曾经阅读过的有关教育科研的书籍,且令您印象深刻的有哪些? |
1.中小学音乐教育 2.中国音乐教育 |
||
您最欣赏和认同哪位教育家的哪些思想?(如陶行知、杜威、苏霍姆林斯基等) |
苏霍姆林斯基:“培养共产主义建设者”“培养全面发展的人”“聪明的人”“幸福的人”“合格的公民” |
||
对科研方法的了解 |
您最熟悉的研究方法有哪些? |
文献研究、案例研究、问卷调查 |
|
您对哪种研究方法最感兴趣 |
案例研究 |
||
掌握基本的统计学知识 |
您使用过的科研软件有哪些? |
问卷星 |
|
了解论文或报告撰写的一般过程&语言表达能力 |
您曾经发表过的论文有哪些? |
《笛声中飞出欢乐的歌》 《倡导观课议课 崇尚教研之风》等
|
|
您曾经出版过/参与编写的学术著作有哪些? |
《趣味学竖笛》(正在编写中) |
||
您曾经申报过的课题有哪些? |
《构建生命场的小学器乐教学实践研究》(参与) 《基于核心素养下的小学音乐教材二度开发的案例研究》(参与) |
请各位老师对自己的学科工作经历、教学思想、理论基础、科研能力进行自我评价和陈述(可以参考分析SWOT分析模型)。
1.优势
工作积极,认真钻研教学
2.劣势
没有自己独立的课题
3.机会
参加省课题的研究、参加名师工作室的学习
4.挑战
申报个人的微课题,争取能立项
(一)研修目标
1.多读书,积极撰写论文并发表
2.虚心请教,取长补短
3.钻研义务教育艺术课程标准,聚焦核心素养
4.积极参与课题研究
(二)研修活动与内容
1.认真参加工作室组织的各项活动,并写好心得体会。
2、发表1—2篇论文在省级以上主流刊物。
3、有自己的微课题,申报再高一级课题。
4.从教学论文、课题研究、教研课等多方面开展学习。