很高兴能够观看东师教师教育论坛的“义务教育课程标准2022年版”大家谈，第一次参与国家级的网络研修，在直播中感受到了各位专家成员对于艺术教育的认真态度和殷切希望。专家们通过对当下艺术教育在大环境下的形势进行了各种角度的分析，回答了80多个关于新课标的问题，将每一个方面给我们详细的解释分析，使我受益匪浅。

刘沛老师从修订的原则指导思想，还有关于新课程标准的主要变化几个方面和我们讲述了一些当下的时事问题和改进。余丹红老师强调义务教育艺术课程的包括音乐，美术，舞蹈，戏剧影视等5个学科，并不仅仅就只带音乐美术两个学科，以艺术实践为基础，以学习任务为抓手，有机的整合学习内容，构建一体化的内容体系。杜宏斌老师通过当代大学生的就业选科内容进行了一些专业性的指导，并向大学生和在校的老师们提出了新的要求，引导我们不要拘泥于自己的专业，而要尽量去拓展其他的专业能力。

罗琦老师的发言最为朴素，也最接地气。他深刻的感受到了当下艺术教育的困难，在于城乡的艺术学科教师资源分配不均匀，城里的老师课时难以保障，乡村的学校艺术教育课时就更少。而且有很多的乡村音乐教师，都是主课老师代课的性质，严重的导致城乡的艺术教育的两极分化。

作为新时代的音乐教师，我们要遵守底线，不断提升自己的音乐文化素养，用艺术的力量去弘扬真善美，塑造孩子们的美好心灵。