讲座学习心得

宜兴市湖滨实验学校   简洪岩

 今天晚上，我和工作室的全体同仁一起进行了线上学习，认真观看了东师教师教育论坛“义务教育课程标准（2022年版）大家谈”。通过这次网络学习研讨，我对新课标有了进一步的认识和理解。

对课标结构的认识

通过研读课标，结合专家的讲解分析，我对新课标的结构有了一定的认识。

这次课标最大的变化就是将几大艺术门类融合在了一起。新课标的名字新增了“艺术”二字，并将课程内容分为：音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）。起初，我想这么多教学内容，教学课时又很有限，怎么能完成呢？但是专家给我们吃了定心丸，那就是教师可以因材施教、因地制宜，不需要教完所有的内容，而应该着重学生能学会多少。音乐仍是主线，但可以和姊妹艺术适当地融合。所以，不论是教学要求，还是学业测评，不同的艺术门类都是有着自己的考量。

对底线意识的思考

我们总是会听到这样的问题：“同学，你上了几年学，会唱了几首歌呀？”

这就涉及到教师教学的有效性、教学的能力，在教学过程真正让学生学会了多少，真正使学生的能力提高了多少。根据新课标的要求，我们反过来衡量一下自己，我们能不能胜任这个音乐教学工作。教师要有相应的眼界和积淀，保持自身的学习力，努力提升自己的专业能力与教学水平，对自己的工作要热爱，对未来要有展望。我们要教好自己的学生，切实提高其核心素养。

作为一线教师，面对新课标的出台不要焦虑，要静下心来仔细研读它。因为只有真正理解了课标的意图，才能有效地落实它。