项目式学习是一个以项目为载体的系统化学习模型，以大单元学习方式呈现。它是一种基于建构主义的教与学的方式，合作与解决真实问题是其两个最重要的特征。学生通过自主或合作参与一系列复杂的学习任务来解决真实世界中的问题，并在解决问题的过程中实现对知识的深度学习，从而全面提升其素养。^[1]

而微项目学习是以项目式学习为基础，将项目学习的内容和操作简单化、微型化、趣味化。两者最大的区别就是“微”。微项目学习的“微”在于立点更精小、操作更灵活、用时更简短、见效更快速、问题更易解决。它紧紧围绕学科核心的知识与技能，基于真实问题，以任务为驱动，以小组合作的方式在短短的二至三课时内就可以完成，主题明确，操作简便，在促进学生自主构建知识框架的同时，提高其解决问题的综合能力。^[2]因此，在日常教学中，微项目学习更易操作，更易运用到我们的课堂实践中。

参考文献：

[1] 罗颖，桑国元，石玉娟.50个工具玩转项目式学习

[2] 越大娥.高中信息技术课程微项目教学法应用研究