艺术新课标中指出：编创是提升学生音乐创造力的重要途径，对培养创新人才具有重要意义。虽然在艺术新课标中“编创与展示”是三至九年级音乐的学习任务，但是对于一二年级也可以根据学情适当开展此项学习任务。

基于对现行的苏少版小学音乐教材的解读与实践，在低年级开展歌曲编创微项目的开发与实践是切实可行的。教材从一年级开始就有对歌曲编创、声势动作编创、打击乐器编创等多方面的内容与要求。这些能力的培养是为中高年级的音乐学习打好基础。北京师范大学教育学部课程与教学研究院桑国元教授指出，“项目式学习不仅适用于各个学科，而且适用于各个学段开展。”在项目式学习过程中，学生可以更系统地完成相应的学习任务、更深入地学习。于是，我们根据学情，开展了内容与流程相对简单而微型化的低年级歌曲编创微项目学习与探究。

参考文献：

中华人民共和国教育部制定.义务教育艺术课程标准（2022版）