在这样一本书里，收集了众多优秀的中小学音乐课堂教学设计，让我学习了大获收益。

　　有节课例是《美丽的春姐姐》，教学目标的设计是这样的：学生通过读童谣、听歌曲、欣赏大自然的美等活动，感受自然界的变化，享受春天带来的喜悦；学生通过对歌曲的学习、理解，体会歌曲所表现的意境美；学生尝试运用舞蹈、表演等多种艺术形式表现春天之美。

　　我觉得，这节课最大的成功就在于老师很会引导学生去模仿学习，释放了孩子的天性，低学段的孩子的天性就是模仿能力强。在欣赏与制作环节，学生欣赏了动画作品以后，利用手边的材料制作小花、小草，装扮美丽的春姐姐。这样锻炼了学生的动手创造能力。接下来的童谣创编与表演环节，教师巧妙地将节奏创编融入儿歌诵读中，激发了学生学习兴趣，提高其艺术创造能力。歌表演《小雨沙沙》，教师结合文学、歌表演等艺术形式，激发学生的情感，引发其对春天的关爱。在艺术活动中，提高学生的艺术表现能力，激发其保护春天、保护生活环境的愿望，再次响起《春姑娘》的音乐，师生共同演唱、表演，在优美的旋律、温馨的气氛中互道再见！

　　我认为本课活动设计符合一年级学生的特点，主要以故事、游戏、律动、等学生喜欢的形式来设计教学。将多种艺术形式自然地进行融合，而这些艺术形式又都巧妙地为主题“春姐姐”的服务，从而使主题更加突出、更加鲜明。让学生在丰富有趣的艺术活动中领略到多种艺术形式的美，给予了学生在艺术领域中通感知识的综合与学习，做到了艺术形式与教学内容的有机结合。