规划协作学习

宜兴市西渚小学    闻敏

【教材分析】

本课是《在线协作学习》单元的第一课的内容。学生首先通过了解、讨论日常学生熟悉的在线协作平台和工具，从而引出认识思维导图等图示方法，知道梳理做事步骤的重要性；然后让学生在选用合适的在线平台的基础上，开展在线协作学习；最后通过在线协作分析问题，并使用文字或者图示等方式呈现协作学习任务。

【学情分析】    

当前三年级的学生作为数字社会的“原住民”的一代，他们对计算机充满兴趣，虽然大部分学生对于计算机的使用还不熟练，但是对各种平台、工具有天然的亲近感。学生在经过前面6个单元的学习后，能够应用自己的知识和技能解决一些简单的问题。为了让学生能更好地接受和学习。设计本教学案例根据学生需求既能“吃饱”，又能“吃好”。让每位学生都能学有所想，学有所成，学有所用。

【教学目标】

1.信息意识：根据需要学会规划并制订线上协作学习方案，掌握借助思维导图等图示方法呈现学习方案的方法。

2.计算思维：在解决简单问题的过程中，学会有意识地把问题划分为多个可解决的小问题，通过解决各个小问题，实现整体问题的解决。

3.数字化学习与创新：利用在线平台和工具获取学习资源，开展合作学习，认识到在线平台和工具对学习的影响。

4.信息社会责任：用社会公认的行为规范进行网络交流，遵守相关的法律法规。

【教学重难点】

重点：如何制订线上协作学习方案，并用合适的方式呈现。

难点：借助思维导图等图示方法呈现方案。

【教学准备】

案例视频、教学课件、腾讯文档

【教学过程】

一、导入

师：《西游记》是一部经典的文学作品，大家都看过吗？谁能用一句话概括一下这部名著讲了什么故事？

学生回答（唐僧师徒四人历经九九八十一难，前往西天取经的故事。）

师：概括的真到位，唐僧和他的徒弟们各自有着不同的性格和能力，他们通过磨合，克服了重重困难，最终取得了真经。这说明了团队合作的重要性，每个成员都有其独特的价值，只有相互协作，才能达成共同的目标。

师：在学习中我们是否也可以像他们一样合作呢？（能）实际上，有像唐僧师徒四人这样通过合作实现共赢的情况，那么也存在像“三个和尚挑水”最后大家都没水喝的情况。所以啊在开展协作学习之前，提前做好规划是非常重要的。

那今天我们就来学习《规划协作学习》这一课。

二、新授

项目活动一：制订线上读书活动的方案

师：书籍是我们人类进步的阶梯，老师、家长们也会劝我们多读书，所以老师今天想在班级里举办一场“共读一本书”活动，为了保证活动的有效性，还要完成一份读书心得。我们这节课就一起先来规划一个读书方案吧。

师：首先请小组讨论，完成分工。

出示要求：根据个人能力完成小组分工。（选出小组的组长和平板控制专家）

【组长：需要有强力的总结概括能力。】

【平板控制专家：需要能够熟练使用平板，具有较好的打字能力。】

师：现在请小组分析一下读书方案应该包含哪些步骤呢？同学们可以根据《项目书》上的思路进行讨论，并项目活动一的区域写上你们小组的方案，小组成员一起梳理方案，协助组长记录。

学生讨论并交流讨论结果。

师：我们刚刚看了好几组读书方案，我发现有的同学写的方案很有条理，但是有的同学的方案写在了一块，大家觉得这样的方案好吗？

生：不好，看不清。

师：对的，我们做方案，肯定是要做到条理清楚，让人一目了然的。那么有没有好办法，让我们写的读书计划能被人一眼看清楚，显得条理清晰、明确呢？

师：同学们来看几张图。（出示图片）

师：这种以图形化的方式将信息以树状结构呈现的图，我们把它成为思维导图。这是其他小朋友画的思维导图。用思维导图来制定计划有什么好处？ 

生：可以很清楚地看到他们写得什么，方便记忆。

    师：好，那么我们一起来用思维导图的方式来梳理一下活动方案。

师生分析步骤。

师：那么如果放学了，我们需要对自己组的方案进行调整应该怎么办呢？

生：QQ、微信等交流平台。

师：同学们知道的可真多，这些平台也可以帮助我们进行协作学习呢。那也就是说我们确立的学习小组还得是线上的。

师：那么同理，我们交流读后感和制作读书心得是不是通过在线的方式会更方便呢？

生：没错。

师：活动方案大致完成了，日常生活中，人们经常使用思维导图呈现构思、方案、任务等等。但我们手绘的思维导图，画好了就不太方便修改，且不好分享。

师：我们能不能利用信息技术来绘制一份可以方便我们修改和分享的思维导图呢？便于我们随时按需求修改计划。

生：可以

师：今天我们就一起来用一款在线协作软件——腾讯文档来规划我们的方案。

播放教学视频。

小组合作完成方案。

项目活动二：完善线上读书活动的方案

师：同学们已经大致完成了方案。大家觉得在这个方案中有哪个环节我们课堂上就能通过协作学习的方式来完成？

生：读书计划。

师：读书计划里面可以有哪些内容呢？

学生交流。

师：除此之外，因为后续我们还要进行汇报，所以我们对汇报内容可以再进一步进行划分。小智同学也制作了一份读书方案，大家可以在他的基础上进行完善

学生操作。

三、小结

师：我们今天使用了腾讯文档来帮助我们解决问题。其实，在线协作的平台有很多，在我们协作学习的过程中，会有很多不一样的需求，我们就要选择不同的在线协作平台来使用。在线协作学习不仅让我们交流更方便了，相比较纸质交流学习，其实更加环保。同学们在以后的学习过程中，一定要认真思考，选取合适的工具来解决问题。

【板书设计】

规划协作学习

                  组建线上读书小组

                      制定（在线）学习计划

共读一本书        （在线）交流读后感

                        （在线）协作制作读书心得

                                  发布分享读书心得