教学环节

教师和学生活动

设计意图

一、直观体验，揭秘原理

师：今天老师带来了一个智能台灯，它听到我们的声音，就会打开灯光；如果我们不发出声音，灯光就会关闭。

生活中你还在哪儿见过这种灯？

　　师：这是怎么回事？它是怎么做到的呢？

　　生答。

　　师：让我们一起来学习---用声音控制灯光。

　　首先需要声音传感器来感知我们的声音，然后利用感知到的声音通过Mblock主控板设备连接Mblock软件利用声音数值编写程序。

　　我们首先来看看当前的声音值是多少？

　　保持安静，观察声音的值：20；

声音响起来，观察声音的值：120。

那你觉得房间里的声控台灯需要多大数值？

　　在脚本中，当达到一定的声音值，台灯就能自动点亮。

　　这节课，我们就来学习使用神秘的声音传感器。板书（声音传感器）

学生感受声音传感器的魅力，用已有的知识揭示声音传感器的工作原理，激发学生学习的兴趣。

二、连接

硬件

1. 认识声音传感器

观察：声音传感器

读一读：声音传感器内置一个对声音敏感的电容式驻极体话筒。声波使话筒内的驻极体薄膜振动，导致电容的变化，声音传感器根据声音强度的不同，其输出值也不同。

2. 认识主控板

看一看：Mblock主控板。

找一找：

开关

接口数量

想一想：

如何把声音传感器和主控板连接起来？你会选择几号接口？

声音传感器模块接口是黑色色标，需要连接到主板上带有黑色标识接口。

3. 连接主控板和声音传感器

学生动手操作。

相邻两人之间检查一下有没有连接正确？

连接无误后，请用黑色的数据线连接主控板和电脑。

通过找一找、读一读，认识声音传感器。

看一看结构，找一找端口，想一想，说一说，为后面连接传感器打好基础。

初次接触硬件，采用演示与讲解的方式，让学生学会连接硬件，养成良好的检查习惯。

三、获取

数值

硬件连接好了，接下来我们需要编写程序来获取环境中的声音值。

打开桌面上的“声控灯”程序。

（1）单击“连接”，选择串口COM3。

（2）单击“控制板”，选择mBot(mCore)。

Tips：第一次使用时，必须单击“连接”“安装固件”.

（3）新建变量声音。

（4）将变量声音的数值设定为接口3。

提示：此处接口3与前面声音传感器连接主控板时的接口要一致。

（5）重复执行。

程序只能获取此刻环境中的声音，如果说要持续不断地获取声音值，需要重复执行，自己修改程序。记录教室内的声音值。

连接串口，主控板，安装固件，启动硬件和电脑之间的通信模式。

采用变量的方式来获取声音传感器的数值。

四、编写

程序

获取声音值只是我们的第一步，接下来，我们要用声音值去编写程序。

1. 设计程序——用声音控制灯光。

师：大家试试看，能否给台灯编写脚本：如果听到声音，灯光会打开，如果没有声音灯光会关闭。

学生合作探究。

提示：根据刚刚我们测试到的声音数值，选择合适的数值来编写脚本。

展示学生作品。

2. 创编程序——贴近生活。

师：想一想生活中哪些地方会用到声音传感器？还可以用到什么地方？

生：小爱机器人、噪声监测器。

师：那你能否在Mblock软件里模拟出来呢？试试看。

展示学生作品。

学生从模仿教师的程序开始，学会利用声音值来编写程序。

对声音值进行逻辑运算，缩小数值。

联系学生生活中的经验，编写程序。

五、总结

反馈

这节课我们认识了声音传感器，用变量来读取环境中的声音值，并用它来编写程序。你们学会了吗？生活中除了声音传感器，还有光线、红外、温度、适度、超声波传感器等等，以后让我们一起来慢慢学习！

回顾本节课知识，并为后面所要学的内容做铺垫。