教学

环节

教师与学生活动

设计意图

一、导入

师：经过前几课的学习，我们已经和Scratch小猫成为好朋友了，看！它又来跟我们打招呼啦！

【播放“导入”课件】

师：小猫刚刚表演了什么新本领？

生：画画/绘图

师：我们还学过哪些绘图软件？

生：画图/Logo

师：今天就让我们跟着小猫一起在Scratch中玩转画图吧！

通过导入让学生明确本课所学，并通过导入中的例子使学生将Scratch中的画图和Logo中的画图初步联系起来，为之后的学习埋下伏笔。

二、初识“画笔”

师：既然是画图，那么我们要用到的是哪一个模块中的命令？仔细观察，“画图”模块中有哪些命令看起来很眼熟？我们在哪里学到过？

生：落笔、停笔……在Logo语言中学习过。

任务一：绘制一条长度为100的线段

学生看书自学并尝试完成任务。

师：在绘制线段的过程中，你除了用到了“画笔”模块的命令，还有到了哪些命令？

生：移动……

师：看来要让角色绘制出图形，需要多个模块的命令结合使用。

任务二：绘制出一个颜色为红色，画笔大小为3的圆形。

师：回忆一下，在Logo语言中绘制一个圆形的命令语句是什么？

生：REPEAT 36[FD 10 RT 10]

师：对应在Scratch中，脚本应该是怎样的呢？尝试一下吧！

学生结合已有知识尝试完成任务。

师：在“画图”模块中有哪些命令可以改变画笔参数？你可以用这些命令画出一些有意思的图形吗？

学生自由创作，展示作品并介绍自己用到的控件。

通过观察、思考，结合已有知识，初步了解Scratch“画笔”模块的相关命令。

通过看书自学、尝试完成线段的绘制，了解在Scratch中画图需要多个模块的命令结合使用。

通过知识迁移，回忆Logo语言中圆形的绘制方式，掌握在Scratch中绘制圆形的方法，并尝试改变画笔参数。进一步掌握“画笔”模块相关命令的使用规律。

通过自由创作进一步了解如何改变画笔各项参数。

三、有趣的图章

师：“画图”模块中大多数控件我们都尝试过了，还有哪一个控件我们没试过？想看看它有什么神奇之处吗？

学生尝试完成“探究屋”。

展示学生作品，引导学生总结“图章”的用法及作用。

通过自学探究了解“图章”命令的作用。

四、拓展延伸

师：今天我们一起学习了“画图”模块中的各种控件，敢不敢接受小猫的挑战？

挑战一：让小树长出枫叶

挑战二：让小树长出不同颜色和大小的枫叶

挑战三：点击鼠标，让小树长出不同颜色、大小，且方向也不同的枫叶。

学生根据自身能力选择挑战任务，遇到问题可参考微视频。

通过拓展练习的设置，在微视频的帮助下使学生进一步了解“图章”命令的使用方法及作用，在挑战过程中激发学生创意的火花。

五、小结

展示学生作品，学生介绍自己的创意和巧思。

师：我们还可以如何完善这一幅作品？

学生说想法以及通过哪些控件可以实现自己的想法。

展示完善后的作品。

师：相信大家一定能把自己的想法实现，创作出比老师的这一份更加精彩的作品！

随堂反馈小结，拎出重点问题。

板书设计

“画笔”的秘密