《初识网络世界》教学设计

一、教材分析

本节课是小学信息技术三年级下册第20课内容，是网络基础模块的第一课时，主要内容是让学生了解网络的作用以及学习用浏览器浏览网上的信息。教材的第一部分通过介绍因特网，让学生了解网络的强大功能。因特网已经对我们的生活产生了重大的影响，成为我们生活中不可缺少的一部分，利用网络我们可以学习，工作，娱乐等。第二部分是向学生介绍浏览互联网的工具——浏览器，知道浏览器各个组成部分和功能以及学会利用浏览器进行网络浏览；接着介绍了利用标签页来进行多网页之间的切换，方便浏览网页；最后介绍了网页的组织形式——超链接，通过它可以在网页中跳转到其他页面。

二、学情分析

三年级的学生通过上学期信息技术的学习已经了解了计算机的一些基本知识。对于生活在互联网时代的孩子来说，电脑、网络这些名词他们都不陌生，在日常生活中也是一直接触这些东西的。但是，专业理论和相关概念在孩子们的认知领域还颇为生疏。因此，我们需要将书本中的概念理论和学生日常生活中的经历相结合，引导学生较好地完成学习目标和任务。

三、学习目标

知识与技能：了解网络的作用，学会使用浏览器上网浏览信息。

过程与方法：通过自学小组讨论等方式了解网络相关应用；学会使用360浏览器，输入不同网址浏览不同网页。

情感态度价值观：了解网络对我们日常生活的重要性，激发学习网络知识热情。

四、重点难点

重点：了解互联网，学会使用360浏览器浏览网页。

难点：了解地址栏，网址，标签页和超链接等概念的意思。

五、设计思路与理念

本节课学习内容是初步认识网络世界，在日常生活中，三年级的学生或多或少已经接触过网络。在去年的抗疫过程中，网络起到了很大的作用。本节课以抗疫为主线，让学生进一步了解网络作用以及怎么去使用浏览器在网上找到自己想要的信息。

六、教学方法

演示法，小组讨论，自主学习，合作探究，任务驱动

七、教学过程

（一）导入

教师：同学们，过去的2020年是不平凡的一年，我们遭遇了新冠疫情的袭击。在这场疫情中，我们有伤心，有感动，经历了无数令人难忘的瞬间，我们的生活也受到了很大的影响，下面我们通过一个视频来回顾一下那些不平凡的经历。

观看抗疫视频短片。

教师：同学们，请回忆一下，疫情期间不能外出，我们都做了哪些事情？

请学生回答汇报。

学生回答：

1.疫情期间刚好是过年，不能串门，通过微信视频给长辈拜年。

2.由于疫情，不能准时开学，为了不耽误学习进度，全国的老师通过手机和电脑直播，在网上给学生上课批改作业，自己也在家中通过电脑上网课。

3.爸爸妈妈在家通过电脑手机和其他同事开会完成工作。

4.爷爷奶奶每天通过手机了解最新的全球疫情新闻。

等等……

教师：同学们说的真不错，你们发现没，在这次疫情中，有一样东西起到了很关键的作用？不错，它就是——网络。不管是微信拜年，上网课，开网络会议都离不开网络，它架起了人们沟通的桥梁，今天我们就来认识一下我们的网络世界。

书写标题——初识网络世界。

（二）初识因特网

教师展示因特网图片

          

提出因特网概念：互联网又称因特网（Internet），是由世界各地许许多多的计算机通过网线及网络设备等连接而成的全球性网络，这些计算机通过网络可以相互通信与交流。

活动1：自主学习，完成连连看表格。

教师：网络应用渗透在我们的生活的方方面面，尤其是在这次抗疫过程中，起到了非常重要的作用。下面请同学们自己阅读教材106到108页，看看我们书本中介绍了哪些网络的应用？并且完成表格1的连连看。（将左侧的活动与右侧的应用连线）

表格 1

请学生代表展示自己的完成的表格并且做简单汇报和总结。

活动2：小组讨论，开动大脑，完成拓展表格。

教师：同学们刚才自学的都非常好，已经了解掌握了书上介绍的几种网络应用。但是，在我们现实生活中网络的应用还有很多，下面我们以信息技术小组为单位，进行小组讨论。结合你们的生活经验，开动你们的脑筋，你还能找出哪些网上活动以及对应的网络应用？完成表格2。

表格2

 

小组合作学习完成后，请每个小组派一名代表汇报本小组的成果，教师进行相应记录和点评。

（三）利用浏览器，浏览网上信息。

教师：同学们，在抗疫期间，我们除了利用网络在家完成学习工作外，每天最关心的事情就是了解实时疫情数据。接下来，需要大家完成的一项重要任务就是填写《疫情实时数据调查表》

活动3：查询网络信息，完成疫情实时数据调查表。

表格3

疫情实时数据调查表
数据范围	截止日期	现有确诊	无症状	现有疑似	累计确诊
全国
江苏
石家庄

教师提问：这些数据我们要从哪里才能获取呢？

学生回答：上网查询。

教师：同学们说的真棒，我们可以上网来查询这些数据。

1. 认识浏览器

教师：我们最常用的上网设备就是电脑，如果想用电脑进入网络世界，除了电脑要联接网络，还需要一个工具——浏览器。

浏览器是一种专门用来查看因特网上信息的计算机程序。人们平时用的浏览器有很多，比如电脑系统自带的Internet Explorer（简称IE），360浏览器，搜狗浏览器，火狐浏览器等等。展示浏览器图标图片，让学生有初步印象。

 

               

教师：今天我们就学习用360浏览器来浏览网上的信息。请大家找到桌面上的360安全浏览器，启动它，并来认识它的窗口组成。

结合我们学习过的windows窗口的知识，找找看两者之间有什么相同点和不同点。

教师展示360浏览器窗口和计算机窗口：

请学生找一找，答一答。教师进行补充总结

浏览器窗口和windows窗口都有：菜单栏，地址栏，工作区，最大最小还原按钮。

浏览器窗口独有：标签栏

2. 网址的概念

教师：同学们如果想去某个地方玩，需要先知道地址才能去。我们网络世界也是一样的，每个网站都有一个专属于自己的“地址”——网址，比如：百度的网址是www.baidu.com。老师现在给同学们一个网址：

https://voice.baidu.com/act/newpneumonia/newpneumonia/?from=osari_aladin_banner

这个网站可以查询到当前疫情的实时数据，请同学们将这个网址复制到浏览器的地址栏，浏览网页内容，并且填写表格3第一行内容。

3. 超链接和标签页概念

教师：同学们在网页上可以看到各个地区的城市名，下面请大家试着把鼠标移动到城市名上面并且点击，发现了什么？

学生回答：鼠标箭头移动到城市名字上面后变成了形状，点击之后会打开并进入另外一个新的网页，里面是这座城市的实时疫情数据。

教师边演示边讲解：在浏览网页的过程中，当指针移动到某些文字或者图片上时，指针的形状会变成小手，说明此处为超链接。单击它，浏览器便会进入到一个新的页面，这个新的页面就是一个标签页，打开的标签页都在同一个窗口中。为了不占用多个浏览器窗口，便于浏览网站，我们也可以在新打开网站前，单击新建一个标签页，再在地址栏输入网址，这样就可以在这个标签页打开此网页。打开的多个页面可以通过点击标签来切换，方便快捷。

请同学们利用刚才学习到的技巧填写表格3的第二行和第三行内容。

学生展示表格作品和汇报，教师进行点评。

（四）小结

教师：网络世界非常精彩，在抗疫的过程中，帮助人们解决了很多难题。我们今天了解了网络的一些基本应用，以及学会通过浏览器浏览网络信息。想要更好地学习和利用网络，同学们还要继续学习更多的技巧，后面的课程我们将一起继续研究。

八、作业布置

教师：网络世界缤纷多彩，有一些同学在接触网络之后会沉迷其中。请同学们课后思考一下，我们应该怎样正确使用网络？

九、板书设计

                           初识网络世界

一、英特网

1. 概念

                网络学习

                网络购物

2. 应用        网络工作

                网络娱乐

                        …………

二、用浏览器浏览网络信息

1. 浏览器组成

2. 标签页

3. 超链接