教师：今天这节课老师为大家准备了一个小游戏，玩之前，我们先来了解一下规则。

教师说规则

任务单展示任务1：拼手速

任务1规则：①打开桌面上吃豆精灵游戏

②听到老师哨声后点绿旗开始游戏

③用键盘上左、右方向键控制精灵

教师：有同学吃到了7颗豆子以上吗？6颗呢，5颗呢？举下手。看来同学们玩这个游戏都很厉害！你会制作这个游戏吗？

今天老师就要带大家一起学习制作吃豆精灵这个小游戏。

教师：归纳总结，理清游戏设计脉络

看来大家还玩的意犹未尽，下面老师要加大难度了，在玩的同时还要比一比大家的眼力。

给大家1分钟继续试玩，结束后填写任务单上的任务

单展示任务2：比眼力问题。

问题1：游戏过程中，你发现精灵是如何运动的？

问题2：精灵遇到豆子会发生什么变化？

问题3：游戏开始时，豆子从哪里出现，如何运动的？

问题4：游戏过程中，豆子遇到精灵和地面泥土会发生哪些变化？

教师：看来同学们都有一双善于发现的眼睛，找到了制作游戏的关键点，下面我们就一起动手尝试制作吃豆游戏。

教师：请同学们打开桌面上的吃豆精灵—学生版。看看哪位同学能最快结合以前学过的知识完成吃豆精灵左右移动的脚本。

教师：有同学完成了吗？

老师这里准备了一些脚本，你能把它拼出左右移动的脚本吗？

学生拼的过程中教师引导。

教师：这个脚本拼的对不对？请同学们在软件中试一试。

精灵还要“遇豆子变造型”，可是现在豆子还没法出现，所以我们先来制作豆子的脚本。

教师：你能利用老师提供的脚本拼一拼豆子在“舞台上方任意位置”“垂直向下”的脚本吗，老师请几位同学上来合作完成。其余同学在豆子的脚本区选择你需要用到的脚本试一试。

教师：我们一起来把拼出的脚本读一读，在自己软件中调整好豆子的脚本。

“遇精灵隐藏”“遇泥土隐藏”的脚本会搭建了吗？这里会用到侦测控件，请同学搭建过程中合理试用。

同学上来把你搭建的脚本拼一拼

教师：豆子的动画我们完成了，精灵的动画还差什么吗？下面我们一起利用老师手边的脚本把“遇豆子变造型”的脚本搭建下。

试一试顺利完成精灵的脚本。

大家制作的吃豆精灵游戏和老师给的还有什么不一样吗？

同学们尝试复制些豆子呢！有什么发现吗？

对角色复制，会将该角色所带的脚本一同复制。

教师：同学们很棒！我们顺利完成了这个游戏！你觉得这个游戏中还能增添哪些有趣的挑战？

看来同学们还有很多很棒的主意，那在课后可以自己思索脚本尝试改进游戏。

在同学们的努力下，我们一起完成了“吃豆精灵”游戏的制作。我们学会了用按键控制角色、学会了侦测控件的初步使用。

每个同学请根据评价表给自己打打分，看看你在这一节课收获大不大！