《穿越迷宫》这课是五年级学生第一次接触到的相对完整的小游戏案例，学生在试玩游戏后都非常有兴趣，想自己制作一个。在分析游戏角色时，学生的思路也非常清晰，从角色如何移动，如何给游戏设置障碍，如果判定游戏结束，学生都有自己的看法。

    我没有按照书本来引导学生制作，给了学生一些自由空间，比如提供了几张迷宫图供他们选择，角色的移动方式也可选择，可以跟随鼠标移动，也可以使用按键控件的方式，至于碰到墙壁之后的惩罚，可以退回原点，也可直接结束游戏，障碍上也可采用添加角色互动的方式……最后学生的完成率还比较高，作品因为没有诸多限制，呈现出各种各样的效果。大家在游戏中学习，在学习中游戏，非常愉快。