小猫出题

【教材分析】

    本课主要介绍变量在Scratch中的运用，以小猫出题为主线，贯穿整个学习内容。本课内容分为两个部分。第一部分是新建所需要的变量，提醒学生输入变量名称时要注意它的意义，并且添加运算符号角色，可以画出运算符号，还可以从键盘输入运算符号。第二部分是对变量进行赋值，将随机数赋给变量，并将输入结果与答案进行判断，这是本课知识的难点。

【教学目标】

1、了解什么是变量，并学会建立新变量。

2、利用变量进行计算，掌握比较变量大小的方法。

3、学会使用侦测模块中的询问与回答控件。

【教学重点与难点】

教学重点：（1）学会建立新变量的方法

    （2）掌握利用变量进行计算的方法

教学难点：掌握变量值的大小比较方法

【教学过程】

（一）操作游戏，引入新课

师：课前老师请同学们玩了小猫穿越迷宫的游戏，你成功获得小鱼了吗？小猫碰壁了吗？碰壁了几次？

这个穿越迷宫程序比上节课设计的程序多增加了两个控件，统计小猫碰壁的次数。

生在脚本中找到统计碰壁次数的控件。（将变量碰壁的值设定为0将变量碰壁的值增加1）

说一说：这两个控件是如何统计碰壁次数的？

（程序开始执行，先将碰壁次数设置为0，在重复执行的过程中，如果碰壁就将数值增加1，直到停止执行脚本，统计出碰壁的次数）

两个控件中的变量是什么呢？变量是指在程序运行中没有固定的值，可以随机改变数的量。

变量的作用可大了，它不仅可以统计数量，也可以设计出投票器、打地鼠、趣味抽奖等程序，这节课我们就一起来研究用变量设计小猫出题的程序。（板书课题）

（二）分析范例，学习新知

1.新建变量，为变量赋值

老师家的小朋友刚开始学数学，天天让我给她出题做，可麻烦了!这不，我给她设计了一个小猫出题程序，你们愿意帮老师试试这个程序吗？

活动 1：试玩出题程序，观察、分析

（1）思考：在执行小猫出题脚本时，舞台区什么在改变大小？（加数、和）谁没有改变？（小猫和运算符号）

探讨：运算符号可否设置成舞台，而不是角色。

(2) 脚本中，两个加数的值是怎么设定的？用了哪个模块中控件？（随机数控件）

（3）和的值是怎么设定的？用了哪个控件？（加法运算控件）

和是加数1与加数2相加得到的，加法运算控件中的文本框不仅可以直接填入数字，还可以将加数变量嵌入组合使用呢!

活动2：实践操作，巩固变量知识

（1）自学变量知识的视频，打开Scratch程序“练习一”，新建变量“和”，补充变量值设定的脚本。（课件出示设计要求）

（2）新建变量后，在变量模块中就多出了这几个控件，它们的前面都有一个勾。说一说它的作用。（打上勾的变量会呈现在舞台上）

（3）如果想让舞台上的数变大一些，看得更清楚，并隐藏变量名，可以右击舞台区变量选择“大型读出器”，再根据舞台上的情况调整角色和变量的位置。

在设计程序的时候，不仅要关注功能实现，也要注意到舞台的美观。

2. 询问答题，判断答案

题目出好了，只是小猫还没提问，答案就显示在舞台上了。

活动 3：再次阅读脚本，分析询问、判断答案的方法。

（1）小猫是怎么问的，答案应该填在哪儿？需要用哪个模块中的控件？（侦

测模块）

（2）小猫的问题提出了，将答案填入答题框后，哪个可以控件判断答案的对错？（如果….否则,..）

（3）请学生完整地说一说这个判断答案是否正确的脚本。

（4）实践操作，添加询问、判断答案脚本

生打开练习二，为程序添加询问控件、“如果……否则……”控件，搭建脚本。

小结：在拖拽等干、变量、回答等控件嵌入其他控件时，我们要注意到被嵌入文本框、条件框的形状，它就像是一个容器，有些能填入文本，还能嵌入和自己形状一样的控件，知道了这一点，我们就能设计出更有创意的作品。

3.重复出题，调试、修改程序

活动4：调试、修改程序

（1）出题程序已经可以成功出题和答题了，如何做到连续出10道题。

（2）学生试用程序练习三，发现程序设计的不足。

生反馈：和总是呈现在舞台上，要答下道题了，上道题的答案还显示在舞台区，询问控件放在哪个位置更合理？

（3）使用变量模块中的显示和隐藏变量控件修改脚本，感受出题程序的变化。

小结：一个完整的程序要考虑许多的细节，出题程序中增加了隐藏和显示控件，这样的修改将程序变得更合理了。

（三）拓展延伸，创作、体验

1.模仿设计，修改脚本

小朋友会的数学题会越来越难，这个出题程序就不适合了，你能重新出一些题目吗？

活动5：设计题目，修改脚本

（1）改变数值范围；

（2）把加法算式改成减法算式、乘法算式或者除法算式。

加法算式改成其他类型的算式需要调整哪些内容？ 

A.运算符号（角色）B运算控件（脚本）

如果要改成减法运算要注意什么？（减数小于等于被减数）

怎样设置减数值的范围呢？（减数的值使用随机数控件设定在1~被减数之间）

（四）分享程序，评价总结

1.请同桌交换位置，互相用一用对方的出题程序，说一说同学设计的作品让你感受到的创意和智慧!

2.今天，我们利用变量模块、侦测模块、控制模块及数字和逻辑运算模块中的控件（出示控件命令）设计了算术出题程序，Scratch软件还有很多功能等着大家去探索，希望以后你能设计出更好的作品，分享给大家！