用户名
密码

徐新中信息科技名师工作室
成员名单

  • 徐新中

    实验小学

    加入时间:2022-05-25

  • 曹莉

    广汇小学

    加入时间:2022-05-25

  • 蒋洁

    都山小学

    加入时间:2022-05-25

  • 柯敏艳

    经济技术开发区实验小学

    加入时间:2022-05-25

  • 刘小军

    湖滨学校

    加入时间:2022-05-25

  • 刘怡萱

    新街小学

    加入时间:2022-05-25

  • 潘韵冬

    二实小

    加入时间:2022-05-25

  • 史文婷

    新建小学

    加入时间:2022-05-25

  • 宋健

    广汇小学

    加入时间:2022-05-25

  • 宋新

    闸口小学

    加入时间:2022-05-25

  • 孙园园

    和桥小学

    加入时间:2022-05-25

  • 闻敏

    西渚小学

    加入时间:2022-05-25

  • 吴洁

    城北小学

    加入时间:2022-05-25

  • 徐燕斐

    悲鸿小学

    加入时间:2022-05-25

  • 薛俊峰

    范道小学

    加入时间:2022-05-25

  • 张力维

    湖滨学校

    加入时间:2022-05-25

  • 张妍

    东氿小学

    加入时间:2022-05-25

  • 周颖

    鲸塘小学

    加入时间:2022-05-25

  • 朱壬玺

    陶城小学

    加入时间:2022-05-25

  • 宗冠夏

    城北小学

    加入时间:2022-05-25

热点交流

什么是“跨学科教育”(转载)

作者:宗冠夏  日期: 2023-05-05  点击:

什么是“跨学科教育”

跨学科整合的一种教育方法。在发现和解决实际问题的过程中,单一学科的知识和方法不够用时,才产生跨学科的需要。但是,仅用单一学科就可以发现和解决的实际问题大量存在,没必要为了形式上的跨而跨。无论如何,单一学科核心概念的理解和掌握是基础,离开了学科基础,跨学科也很难开展。

跨学科指的是超越一个单一的学科边界而进行的涉及两个或两个以上学科的知识创造与传播活动;是指通过整合两个及更多学科或专业知识体系的信息、数据、技术、根据、视角、概念以及理论,以促进基础理解或解决单一学科或领域难以解决的问题。

跨学科的实施

在我们的语文、数学教学中,语文的教学,能提高学生的阅读能力、理解能力、审题能力……等等,在语文学科知识与其他学科知识的融合中,并没有要求由其他任课教师在自己的课堂上进行融合,是由学生自主融合的。数学的教学,能提高学生的计算能力、逻辑思维能力……

在数学学科知识与其他学科知识的融合中,并没有要求由其他任课教师在自己的课堂上进行融合,是由学生自主融合的。这两门学科,都收到了跨学科知识融合的良好效果。因此,学生是创新教育跨学科知识融合的主体,我们应该充分相信学生,把创新教育跨学科知识的融合交给学生去完成,才能收到事半功倍之效