1.终身学习是教师的必修课

课标倡导开展跨学科主题活动，信息科技教师理应掌握学生当前阶段涉及的跨学科知识。对于这部分知识，我们必然有所遗忘，也不能保证是否符合学生当前的学习层次。翻阅资料，终身学习就是设计跨学科主题的必要准备。

2.扮演好教师在课堂教学中的角色

其实，不管课标如何改，教师是课堂的组织者，一直没有变过。信息科技课标的颁布，对教学设计有了更高的要求。教师如果要扮演一个合格的组织者，在课前要做大量充分的准备工作。首先，教师要把课程目标进行合理分解；其次，为了让学生顺畅地进入自学环节，教师需要创设贴近生活的真实情境承载教学内容；最后，教师需要时刻关注学生学习的整个过程，适时对学生的学习效果进行检测与评价。

3.打造艺术的课堂。

生硬的训斥、严厉的态度也许能达到我们所期待的效果，但这往往就缺少了学习的自主性。课堂设计的艺术性在于情境的创设，可以是集中注意力的小情境导入，也可以是承载教学内容的大情境。艺术的课堂，可以做到自然切入，起到润物细无声的学习效果。