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水平一（二年级）《原地正面投掷轻物》教学设计

宜兴市城南实验小学许珍珍

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，以学生发展为中心，向生活化方向延伸和拓展，围绕学科核心素养，紧扣“教会、勤练、常赛”的课程理念展开教学。本课围绕跨学科主题“特种兵学本领”进行情境设计，引导学生积极体验，勇于表现，乐于合作，参与形式多样的展示和比赛，激发学生的运动兴趣，让学生感受体育锻炼对健康的重要性，乐于参与校内外体育活动。培养学生不怕困难、勇敢顽强、努力坚持学练的意志品质。

二、教材分析

本课选自江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设艺术的生成》（水平一）二年级投掷与游戏单元第一课时，投掷是人体的基本运动技能，能发展学生灵敏、力量、协调等身体素质。投掷轻物是一个传统教材，实际教学较为枯燥，为了调动学生的积极性，课中选用了软式教材流行球提高课堂练习安全性，同时激发学生的学习兴趣，本课设计中将投掷动作和特种兵学掷手榴弹动作相结合，从多种形式的体验到多种方式学练，再以远距离投掷敌方阵营比赛，实现技术动作的结构化教学，从而更好的掌握正面投掷动作的内容。

三、学情分析

二年级的学生活泼好动，喜欢新颖的事物，但注意力不容易集中，对投掷动作技能有所接触，结合学生的身心特点，教师以“特种兵”贯穿整节课，练习中通过两人合作练习、小组合作比赛等形式，来增加投掷乐趣，培养学生合作学习的能力，同时由学生相互评价，教师评价等体现评价多样性，让学、练、赛、评更有说服力。

四、学习目标

1、运动能力：能做出肩上屈肘、向前上方快速挥臂的正面投掷动作，认真完成多种方式的投掷体验、学习并积极参与练习中投掷的方法，并在各个挑战中乐于展示。

2、健康行为：通过自主学练、小组合作、分组比赛表现出敢于挑战的精神，在学练赛过程中注意安全，培养学生的安全意识。

3、体育品德：在创设的情境中，乐于和自己的同伴相互帮助、不怕困难、勇敢顽强的意志品质，激发学生不怕吃苦的精神。

五、教学重难点

重点：肩上屈肘、向前上方快速挥臂

难点：动作连贯

六、教学过程

1、准备部分：课堂要求—队列队形—热身游戏

2、基本部分：自我体验—提出问题—讲解示范—学习方法—分组练习—合作比赛—体能挑战

3、结束部分：放松拉伸—课堂总结—布置作业—收拾器材—师生再见

七、教学特色

情景化教学—创设学习氛围

跨学科融合—提升核心素养

多样性评价—激发学习兴趣

八、场地器材

田径场 1片、流星球 41个、标志垫 40块、音响 1个、体操垫10块

九、预计运动负荷

预计群体练习密度：75% 左右预计个体练习密度：55% 左右

平均课的平均心率：130—150次/分钟预计运动强度：中高

水平一（二年级）《原地正面投掷轻物》教学设计

课时

单元第一课时

授课对象

二年级

人数

40人

地点

宜兴市城南实验小学

学习目标

1、 运动能力：能做出肩上屈肘、向前上方快速挥臂的正面投掷动作，认真完成多种方式的投掷体验、学习并积极参与练习中投掷的方法，并在各个挑战中乐于展示。

2、 健康行为：通过自主学练、小组合作、分组比赛表现出敢于挑战的精神，在学练赛过程中注意安全，培养学生的安全意识。

3、体育品德：在创设的情境中，乐于和自己的同伴相互帮助、不怕困难、勇敢顽强的意志品质，激发学生不怕吃苦的精神。

教学内容

1、原地正面投掷轻物—特种兵学本领

2、体能加油

重点

肩上屈肘、向前上方快速挥臂

难点

动作连贯

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式与要求

时间

次数

强度

开

始

部

分

1’

一、课堂常规

1.指导学生在指定地方集合，整队、师生问好。

2.情景导入本节课内容及要求，安排见习生。

1.学生在教师的口令下进行整队，师生问好

2.认真聆听学习内容及要求。

组织形式：四列横队

准

备

部

分

7’

一、趣味跑游戏：“占领敌方基地”

二、特种兵列队出操

1、带领学生热身慢跑，进行多种方式的身体动作练习。

要求：听从指挥，服从命令。

1、带领学生做好备操。

要求：动作整齐有力。

1、积极跟随老师进行慢跑热身，认真根据指挥做出多种身体姿势。

1、跟着老师一起做认真做准备操。

组织形式：四列横队成体操队形

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▲

2’

3’

大

中

【设计意图】：以“保卫祖国，特种兵学好本领”引入本节课学习内容，创设情境用游戏“占领敌方基地”引导学生做出多种身体姿势的动作，激发学生上课的热情。通过“特种兵列队出操”，先点名后做热身操，让学生精神饱满同时活动各个关节，学生充分热身，为主教材的动作练习做好铺垫。

基

本

部

分

28’

一、特种兵学掷弹

二、特种兵练掷弹

三、特种兵赛掷弹

四、特种兵体能加油

1、确定有力手。

2、多种方式体验掷弹。

3、提问引出本节课的投掷学习姿势。

，

1、正面投掷：讲解示范肩上屈肘。

要求：学生手肘正对前方。

2、教师巡回指导，3、请学生示范。

4、快速投掷：快速挥臂。

要求：学生在规定时间呢，比拼谁挥臂速度快。

5、教师巡回观察，发现问题并进行指导，学生小组展示，并及时评价和小结。

6、找好方向掷：向前上方。

要求：学生向前上方练习。

7、教师讲解示范，学生分组展示，评价。

1、教师讲解比赛方法和要求。

2、组织学生进行三个阵地挑战投掷，及时评价小结。

3、教师讲解“穿过枪林弹雨”方法和要求。

4、组织比赛，及时评价。

1、组织体能锻炼

要求：积极参与，坚持到底。

1、学生左右手分别投掷，确定有力手。

2、认真体验多种方式的投掷。

3、回答老师问题，明确所学投掷姿势。

1、能认真练习，做到动作正确。

2、相互纠正错误，安全练习。

3、勇于展示。

4、快速挥臂练习，在教师要求的时间内做到准确、快速，比一比谁的挥臂次数多。

5、积极比拼，小组展示，随时保持安全意识。

6、能按照要求找好方向进行练习。

7、团队合作，安全集体展示。

1、认真听好教师讲解方法和要求。

2、积极参与比赛。

3、明确游戏方法和要求进行安全比赛。

4、小组合作，攻克困难，顺利完成任务。

1、积极参与体能练习。

2、克服困难，坚持到底。

组织：四列横队成体操队形

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要求：愉快安全体验，积极回答老师提问。

组织形式：四列横队

成体操队形

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▲

要求：动作正确，积极练习，勇敢展示。

组织形式：四列横队

成体操队形

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▲

组织形式：散点

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3’

6’

3’

1-2

6-8

1-2

中

大

中

【设计意图】主教材部分通过跨学科教学“特种兵学掷弹”，左右手投掷体验，确定有力手，再体验多种姿势的投掷，引出本节课所学投掷的姿势。“特种兵练掷弹”以不同学练目标和要求，层层推进，并将所学动作用于“特种兵赛掷弹”挑战不同距离的投掷和穿过枪林弹雨的比赛中，整个过程循序渐进，培养学生在学练赛中不畏困难，敢于挑战，坚持到底的精神。

结

束

部

分

4’

一、放松与恢复

二、本课小结

三、布置作业

1、跟随音乐拉伸放松（最美的期待）

2、小结评价

3、下课，布置课后作业，收还器材

1、学生跟随教师在音乐下积极放松。

2、师生一起小结本课。

3、师生再见回收器材。

组织形式：散点站位

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2’

小

【设计意图】：跟随音乐一起放松，让学生身心得以恢复，在师生的相互美好的祝福中结束本课。

预计负荷

平均心率

130—150次/分左右

群体运动密度：75%左右

个体运动密度：

55%左右

场

地

器

材

田径场 1片

流星球41个

标志垫 40块

音响 1个

体操垫10块

曾娴

陈笑

丁陶

江峰

姜晨阳

蒋隽

吕岑

潘冰艳

潘浩

钱煊

邢依

许诗楠

许珍珍

张诚倩

张嘉彧

张鹏飞

朱圣达

左明远

水平一（二年级）《原地正面投掷轻物》教学设计