名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。7月6日-7日我很荣幸参与了曾娴小学体育名师工作室第十三次集中研修活动，使我深受震撼。本次培训期间聆听了陆佳老师的《课后作业——“云上运动会”》；陈大宁老师的《跨学科主题学习中如何落实“教会”、“勤练”、“常赛”》；华刘明老师的《项目化学习在小学体育与健康课程的教学探索》；杨浩老师的《体育与健康课程标准务实》的精彩讲座。他们精彩的讲座不仅让我领略到名师的风采，还让我感受到了名师们身上所透露出来的无穷的知识力量。其中让我印象最深刻的是陆佳老师和陈大宁老师的讲座，对现阶段的我启发颇深。
陆佳老师的关于课后作业的讲座给了我们很大的启示。现如今国家、社会对学生的体质健康越来越重视，对体育学科越来越重视，体育运动不仅仅拘泥于在学校的课程安排，更应该落实到课后作业上去。陆佳老师根据自身设计开展云上运动会的经历，从留作业——做作业——判作业——收作业这四点为我们解决了开展体育课后作业的一系列问题。让体育课后作业变得富有高级感，让每一个孩子都能参与比赛，让孩子的每一次进步都可以被看见，让体育成功突破校园“围墙”的束缚。
陈大宁老师的关于跨学科的讲座，给我迷茫的教学指明了方向。新课标的推行，对体育课的要求逐步提高，虽然也看过不少优质课，通过观摩我也始终不得要领。通过本次小花老师关于跨学科的讲座，让我有种拨开云雾见青天的感觉。小花老师从他所执教的《弯道跑》一课入手，为我们讲解了他设计该课的教学思路。他先从三江源开始导入，为队伍进行分组，然后他通过三江并流、长江第一湾等地理知识创设教学任务，让学生在参与体育运动的同时也增长了地理与物理方面的知识，最后小花老师更是根据长江这一创设情景，将“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”这一首杨慎的诗设计成体能练习，成功的呈现了跨学科的体育课堂。跨学科主题学习能够实现教师知识边界的拓宽，能提升教师的教学思维，更能让学生理解到某些新的知识，提升多项新技能，培养关键的好品格。随后，小花老师带领我们进行了花头精体育游戏的设计与实践。他首先从足球庆祝动作入手，引导我们创设庆祝动作，然后逐步引出他所要教学的内容。其次，小花老师通过小小的外套进行头脑风暴，思维引导我们创设跳跃动作，以此来设计跳跃类课程教学。
短短两天的学习时间，让我们因忙碌而变得浮躁的内心渐渐安定下来，使我们的思想在专家的引领下再一次获得沉淀升华。这次培训更解开了压制在我心头的迷惑，让我找到了努力的方向。感谢工作室给我思想上的洗礼，理念的革新，在今后的教学中，我将常常反思自己的不足，做到目中有学生，破解体育教师的职业困境。