不积跬步，无以至千里              

           ——学习培训有感                             

通过新课标的培训与学习，教学中我们可以多采用游戏解决课中遇到的问题，学生做错的动作也可以利用在做游戏的过程中去纠正。比如水平一的学生，课中不要总是去跟他们强调这个动作怎么做，而是可以把它放到游戏过程中去改一改。我在上《立定跳远》这节课时，把“小青蛙跳荷叶”这个游戏贯穿整节课，学生双脚落地时是全脚掌着地，并且发出很大的声音。我并不急于要学生立刻听我讲如何做，而是先情景导入：同学们，让我们大家一起想象一下，小青蛙是怎样屈膝轻轻地落到荷叶上的？老师做下示范:是不是像这样！大家听到老师双脚落地的声音了吗？没有是不是，很好！我们在落地时要屈膝缓冲，才能轻巧落地。第二步模仿练习：同学们让我们学着青蛙跳荷叶来练习这个动作，比一比谁跳得轻巧。学生在整个游戏过程中，课堂气氛活跃，练习得也很积极。

现在的体育新课标下，文化渗透也使整节体育课丰满起来，通过课来展现不同的文化底蕴。我们学校以宣扬“博健”为主，一个大单元学习过程中，我制作了很多博健小卡片发给学生，每次体育课学生们展现自己的健康行为和良好品德，我就给他们在小卡片上盖章，积极争勋章。比如跑这个单元学习，学生跑的动作正确、速度快的我都会给他们盖上一颗星。在一次小测试结束后，成绩优秀的学生两颗星，有进步的学生一颗星，最后大单元结束再次进行体育测试，根据学生的成绩进行依次进行盖章。每个大单元阶段评选出“最佳体育博健娃”，颁发“博建金勋章、博建银勋章和博建铜勋章”。

每一节体育课我也会制定相应合理的体育家庭作业，根据每阶段大单元学习的不同内容来调整，比如：体育课是跑的内容，回家进行跳绳三组，坐位体前屈练习五组等。每学期都有关于素质测试的内容，学生既能巩固课中所学的内容，也没有落下素质测试的各项内容。

      2022-2023城南实小体育家庭作业

注：每位同学根据自身情况进行锻炼，可适当减少或增加强度，如身体出现不适或其他情况立即停止练习。

通过学习，我要为自己定好明确的教学目标，多思以后的体育课在新课标下如何上好，使自己在体育教学上能更上一层楼！