摘要：小学教育作为国家重点关注的义务教育，在培养学生综合能力和专业素养方面占据重要的地位。小学体育教学作为培养学生身体素质和职业素养的一门学科，对学生体育精神的培养具有重要的作用，足球是小学体育教学中较为重要的一项体育课程，学生通过学习足球技巧和相关的理论知识可有效的提升对体育锻炼的兴趣，有利于提高学生的综合素质，本文基于小学体育教学有效开展足球运动的重要性，对小学体育教学中有效开展足球运动的策略展开探讨，以期为我国小学教育的发展做出贡献。
关键词：小学；  体育教学；  足球运动；  策略；
小学体育教学重视学生体育技巧和身心发展，在开展体育教学课程的过程中，大部分教师与学生更加愿意进行篮球和游戏等体育运动，在小学体育教学中足球的推广远不如其他球类运动，导致大多数学生在参加体育项目时较少选择足球类，足球在小学体育教学中不受重视，抑制了足球运动的小学体育教学中的发展，小学体育教师应设置合适的教学策略有效开展足球运动，据此本文探究小学体育教学中有效开展足球运动的策略是具有现实意义的。
一、小学体育教学中有效开展足球运动的重要性
（一）有利于增加学生的学习兴趣
足球运动在小学体育教学中未受到大力的推广，相比于其他体育项目，足球运动具有训练时间长且训练难度大的特点，小学体育教师在开展足球运动的过程中使用符合学生特点的教学策略可有效提高学生的学习兴趣。小学的学生具有年龄小且好奇心重的特点，教师设置具有趣味性的教学内容可有效的提高学生的学习兴趣，利于学生足球实践能力的提升，例如教师在开展足球运动的过程中，采用具有悬念性的教学方法，令学生观看足球运动的比赛视频并猜测哪支球队可获取胜利，学生为了观看所支持球队的表现，在观看的过程中会认真观察每位球员的动作，在观看的过程中，学生学习到相关的足球运动知识和技巧，增加了学生学习足球项目的兴趣。
（二）有利于提高学生的身体素质
小学体育教学的过程中，教师使用合适的教学方法促进体育运动的展开可有效提高学生的身体素质。足球是一项运动强度极高的运动，在正式开始学习足球的理论知识与运动技巧时，教师要求学生进行各项体能的训练，例如开场前的跑步运动为学生在真正足球的实践过程中奠定坚实的基础，参加足球运动练习的过程中，学生通过跑跳和踢等各种形式的运动有效得提高运动系统功能，运动系统包括人体的韧带、肌肉和关节，在小学体育的教学中开展足球训练可有效提升学生运动系统的功能，教师通过设置相应的体能训练等运动可有效的提高学生的身体素质，确保学生的健康成长；足球运动除可提高学生的运动系统的功能外，还可有效提高学生心血管系统和神经系统的功能：足球运动的主要功能特点是无氧运动为基础，有氧运动为辅，通过在足球场地的训练和比赛中的跑步和踢球等运动可高度集中学生的注意力，通过有效的开展运动提高学生心脑血管和神经系统等功能，有利于提高学生的身体素质。
二、小学体育教学中有效开展足球运动的策略
（一）培养学生对足球运动的兴趣
“兴趣是最好的老师”，学习者在学习任何新事物的过程中具有足够的兴趣会提高学习的效率并提升自身的水平。通过对小学体育教学中足球运动开展的情况分析发现：大多数小学学生对足球运动的学习兴趣不足，具体表现为：教师在开展体育教学的初始阶段鼓励学生挑选喜爱或感兴趣的运动项目进行练习，大多数学生选择篮球、跳绳等趣味性强项目，极少数的同学选择了足球，该现象直接表明学生对于足球运动学习兴趣的不足。小学体育教学中，教师采用多元化的教学手段可有效改变学生学习足球运动兴趣不足的现象，例如教师在开展体育教学之前，带领学生在教师观看足球运动的视频并向学生讲解某个足球运动员使用的技巧，当学生在观看比赛的视频时会提出各种各样的疑问，教师根据学生提出的问题进行有效的解答，这样具有互动性的课堂教学可有效提高学生对足球运动的兴趣；理论知识介绍结束之后，教师可设置符合学生性格特点的实践课程，令学生在体育课中充分体验足球运动带来的乐趣，例如教师在体育课程开始之前花费小部分时间讲述足球运动的注意事项以及相关的运动技巧，基础知识讲述结束之后，教师根据学生接触足球运动的程度对学生进行分组，为两组队员设置具有丰厚奖励的比赛并鼓励学生踊跃的参加，学生通过参加比赛获取足球运动带来的乐趣与益处，有利于培养学生更深层次学习足球的兴趣。对于小学体育教学，教师可采用以上几种方式培养学生学习足球的兴趣，提高学生的身体素质和运动水平，为学生未来健康的发展夯实基础。
（二）采用合适的态度对待足球运动
通过对小学体育教学中足球运动开展的情况分析发现：现阶段的小学学校领导人和负责人对开展足球运动的态度不端正，在体育项目的开展中更加注重比较有优势的体育项目，培养相关的运动人才时更加注重较擅长的运动，而忽略参与人数较少且较冷门的足球运动，造成了学生与教师对足球运动的忽视，长此以往，足球运动在小学体育教学中变得无人问津，对待足球运动不正确的态度降低了学生的学习兴趣，不利于足球运动的发展和学生的学习。小学体育教师和领导要采取正确的态度对待足球运动，足球是一项运动量较大且有益于身心健康的体育项目，学生在练习足球运动时，通过跑跳走和踢等形式可有效加强运动系统的健康，对学生身体素质的提高具有积极的作用，有效开展足球运动，小学学校的相关负责人必须意识到足球运动不仅能增强学生的身体素质，还可以提高学生的团队合作精神，为学生树立正确的人生观并帮助学生乐观积极的对待每件事情，例如鼓励教师与负责人参加培训讲座听取关于足球运动开展的益处，令教师与相关负责人形成正确的足球运动观念；小学体育教师与负责人可定期举行相关的足球运动比赛，在比赛的过程中，双方通过完美的合作和精准的足球技巧打造一场精彩绝伦的足球比赛，采用以上两种方式为教师与体育运动负责人树立正确的足球运动观念和教育观念，可有效的提高小学体育教学中足球运动开展的效率和质量，为学生进行足球运动开拓路径。
（三）扩大足球运动场地，完善运动设施
足球运动项目的开展需要足够的运动场地和教导材料的支持，通过对小学体育课程的教学形式分析发现：大多数的小学体育教师在开展足球运动项目时，因没有足够的运动场地和相应的教材而不重视足球运动的开展，不利于激发学生学习足球运动的乐趣，降低了学生学习足球的热情。足球运动所需要的场地较大且维护成本较高，很多小学学校为了降低教学成本，开设的足球场地不够规范甚至没有，这对足球运动的有效开展造成了阻碍；在调查中发现，大部分的小学学校没有专业的足球教练和足球教材，开设课程中教授学生知识的教练本身不具有足够的资格且没有专业教材很难有效的开展足球运动。小学校方负责人应正确认识足球运动的益处，加大对足球运动设施的建设且为学生提供足够大的足球运动场地，为学生进行足球训练提供路径，例如学校负责人将足球运动场地进行扩建，使用质量合格且较容易保养的草坪作为足球训练场所需要的资源，令学生在进行足球运动时有效保护自身的身体健康，为有效提高足球运动的训练水平保驾护航；基于足球运动的教学现状，体育教师要先从小学学校中的体育抓起，重点培养相关的体育人才，为足球运动的发扬和有效实行储备人才力量，对于没有专业足球教练的问题，小学学校的负责人可引进当地较为著名的足球教练，为学生开展足球运动提供有效的保障；完善运动设置：足球运动需要学生具有较为强大的身体素质，长时间的奔跑和运动会对学生的心血管系统和神经系统造成影响，要求学生在日常的锻炼中采用合适的运动器材锻炼身体并提高身体素质，学校根据这一特点为学生准备质量合格的塑胶跑道和体育器材，为学生进行足球运动奠定基础。小学体育教学中有效开展足球运动要求学校为学生提供较为完善的体育设施和足够大的运动场地，学校的基础建设完善，学生会增加学习足球和开展体育运动的兴趣，为小学体育教学中足球运动的开展提供保障。
结束语：
综上所述，探究小学体育教学中有效开展足球运动的策略是必要的。足球运动是小学体育教学中冷门但较为重要的一门体育运动，教师在开展足球运动的教学中使用合理的教学方法激发学生的学习兴趣可有效提高学生的学习质量和效率，为学生未来体育道路的发展奠定基础，本文基于小学体育教学中有效开展足球运动的重要性，探究出培养学生对足球运动的兴趣、采用合适的态度对待足球运动和扩大足球运动场地，完善运动设施的策略，希望为研究该领域的学者提供参考资料。
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