11.拧螺丝

宜兴市蒋南翔实验小学潘可馨

一、教学目标

1、知道螺丝有不同的种类

2、知道拧不同的螺丝要选择不同的螺丝刀

3、学会使用一些简单的工具

4、意识到工具的多样性为我们的生活带来便利

二、重点与难点

重点：认识多种多样的螺丝，选择合适的螺丝刀拧螺丝

难点：制作笔筒

三、教学过程

一、情境导入，激发兴趣

1．小朋友们，上节课我们认识了许多不同的工具，光认识工具还不够，我们还要学会使用工具。今天老师邀请了喜洋洋和美羊羊到我们课堂中做客。

2．美羊羊到喜羊羊家里来准备一起写作业，刚坐下，才发现书桌上的笔筒坏了。

3．今天一起帮喜羊羊把笔筒修好吧！

二、认识新朋友：认识各种各样的螺丝

1．出示笔筒，是用什么固定的呢？

2．看来想要完成修理笔筒的任务，我们得认识这个新朋友——螺丝。

a．观察实验盒1（一盒螺丝），说说看螺丝是怎么样的？

小朋友们，那让我们一起来认识一下螺丝吧！

认识螺丝的结构：螺丝头、螺丝杆、螺丝尾、螺杆上有螺纹、螺丝头上有凹槽；

b．今天老师带来了许许多多的螺丝，观察这些螺丝，并给这些螺丝分个类。

小组讨论、汇报

根据螺丝的长短、粗细、颜色、材料、螺头形状、螺尾形状等分类

3．教师总结归纳：螺丝的种类可真多啊！

三、寻找新朋友：使用合适的螺丝刀制作小板凳

1．啊呀有这么多不同的螺丝，喜羊羊犯愁了，修理坏掉的笔筒到底该用哪种螺丝呀？

你能帮帮他吗？说说你的理由

2．小组讨论（金属的；选择尖头的；长短要适中；）

所以我们根据不同的物品选择不同的螺丝。

3.用手按进去吗？（不，要用螺丝刀）

老师根据小朋友们的意见选出了最合适的螺丝，可是老师这里有两把不同的螺丝刀，应该用哪一把呢？

没错！螺丝头上的花纹要和螺丝刀的花纹一致。

3．好，老师请一个能干的小朋友上来帮喜羊羊修好笔筒。

4．学生上台拧螺丝，其余小朋友观察：你发现他是怎样修的？方法对吗？

5.通过观察和讨论，我们终于懂得了拧螺丝的正确方法，这就是今天这节课我们要学习的11.拧螺丝（板书课题）

6．我们终于帮助喜羊羊修好了笔筒，还学会使用了螺丝刀。

你们想不想要一个自己的笔筒呢？

下面请个各个小组领取制作笔筒材料包。

拿到材料后，先请小朋友们拼一拼。

7.要想组装好这个笔筒，你们看看还需要什么？

8.所以老师这里准备了各式各样的螺丝刀给大家挑选。

一组四人，每个人拧一面的螺丝，咱们比一比，哪一小组制作的笔筒好，制作的又快！

9.学生开始制作笔筒。

10.评比交流：为什么有些小组的笔筒制作的又快又好？

11.个别小组，总结反思，继续制作笔筒。

四、认识不同拧螺丝需要不同的工具

1．刚刚我们使用了十字螺丝刀来拧十字螺丝，其实还有许多不同螺丝头的螺丝，那他们又是怎么使用的呢?又是用在哪里的呢？

观看图片、视频

2．小朋友们下课后看一看，找一找，还有哪些地方用到螺丝固定的？用的是哪种螺丝？

【板书设计】

11.拧螺丝

长短、粗细、颜色、螺帽形状、螺尾形状等