二年级下册第4课《磁铁的磁力》教学评课二年级下册第4课《磁铁的磁力》教学评课

    杨老师这堂课是，对于2022年刚参加工作的新教师一堂成功的科学课，提现了杨老师扎实的教学基本功。

    首先，杨老师从游戏，水中取出回形针这一游戏入手，激发了学生的学习兴趣，直接进入本课的主题，磁铁的吸力，课堂效率高。
    然后，杨老师的教学从生活入手，选取易于辨认的 铁 和 非铁材料，让学生通过实验直观的了解 磁铁有磁性，可以吸物体，体现了课堂的高效。
    其次，杨老师精心组织了各项活动，由简到难，通过直观的探究活动，让学生认识到磁铁的磁性，磁力的转移，磁铁能隔物吸物，能隔空吸物，这些特点。充分全面认识了磁铁的吸力。
    最后，让学生说说生活中磁铁的运用，把本堂课所学的知识进行了延伸。
    这堂课，我个人认为也有一些不足:
    教学设计的很好，只是学生课堂气氛不活跃。例如课题游戏导入，让更对的学生参与，更多方法的；多用表述，少用陈述，更符合二年级的学生特点，课堂可以更活跃一些
    分组实验,应注重学生的实验习惯培养
    玩磁铁，集勋章，环节很好，应注重学生的玩，和集勋章，提高学生的学习兴趣。从玩中认识磁铁的特点
    问题的提出尽量直观简单一点，二年级学生由于年龄较小，抽象理解能力弱，所以我们对于问题的提出，更注重描述直观感受，而杨老师，对于磁铁能吸引物的总结，问提出观察数据你有什么发现？ 多次追问为什么？
     关于镍能被吸引，可以追加一个视频，加深学生的印象  首先，杨老师从游戏，水中取出回形针这一游戏入手，激发了学生的学习兴趣，直接进入本课的主题，磁铁的吸力，课堂效率高。