课程基本信息

学科

小学科学

年级

二年级

学期

秋季

课题

天气的影响

教科书

书  名：苏教版教材

出版社：江苏凤凰教育出版社               出版日期：2018年6月

教学目标

1. 关注天气变化给生活带来的影响，意识到不同行业的人都要关心天气。

2. 知道恶劣天气会给生产生活带来危害，意识到采取积极的防御措施可以减少损失。

3.会制作晴雨花，知道晴雨花可以反应空气湿度。

教学内容

教学重点：

1. 天气变化给人们生产生活带来的种种影响
教学难点：

1. 引导学生关注恶劣天气所带来的的危害

教学过程

一、导入

师：同学们，你们有过这样的经历吗？

1、天气变冷了，而你穿的很单薄；2、突然下雨了，而你却忘记带伞

面对这样的情况，你会觉得措手不及吗？

为了避免这种情况发生，你可以怎么做呢？

生：看好天气预报，提前做好准备

二、关心天气

师：我们需要关心天气，还有谁也需要关心天气呢？

图片上的人在做什么？他们从事的是什么职业？他们的工作和天气有什么关系？

生：农民伯伯在晾晒稻谷，农事活动受天气影响比较大，如果不关心天气，秋收庄稼、晾晒稻谷都会受到影响。

师：所以我们可以提醒他们记得及时关注天气呀！看，滑雪运动员正在雪地上驰骋，他们的工作和天气有什么关系呢？

生：天气会影响他们的运动。

师：为了避免运动时受伤，他们可以怎么做？

生：提前查看好当天的天气预报，看看天气是否适合运动。

过渡：天气预报可以起到提前预防作用，为我们更好的生活提供方便。

师：而我们的火箭发射人员更是十分关心天气，天气对火箭的发射影响巨大。如果在恶劣天气下发射火箭，往往会导致发射失败造成巨大损失。

除了刚才这些人，还有谁也需要关心天气呢？

生：气象工作者、工人、学生、旅客……

师：原来有这么多人都需要关心天气。其实天气对我们每一个人都有着不同程度的影响，我们都应该关心天气。

恶劣天气

师：同学们，你们知道图片上显示的是什么天气吗？

生：依次是台风、雾霾、暴雨、暴雪天气

师：从图片可以看出这些天气对我们的生产和生活造成了很大的危害，我们把它们称之为恶劣天气。你还知道有哪些恶劣天气吗？

生：冰雹天气、沙尘暴天气……

播放视频，恶劣天气的危害

师：恶劣天气会会直接或间接影响人们的生产生活，有的甚至会对人们的生命财产安全造成威胁。我们应该怎么做才能降低恶劣天气的危害呢？

生：看好天气预报，提前做好预防准备工作。

师：确实，有很多恶劣天气是我们没有办法阻止他们的到来，但我们可以提前预防，做好准备工作，尽可能降低恶劣天气的危害。

四、天气对动植物的影响

师：我们人会对天气的变化作出反应，动植物对天气的变化会不会作出相应的反应呢？同学们，你们认得这是什么吗？为什么松果有的时候鳞片张开，有的时候鳞片紧闭呢？你们知道其中的奥秘吗？

生：松果；晴天干燥，松果的鳞片因干裂而张开，相反，松果的鳞片紧闭就表示即将下雨。师：我国古代劳动人民很早就发现了动植物与天气的关系，他们结合经验，运用智慧并加以验证，创造了很多天气谚语。这些天气谚语你们听过吗？能不能把它和对应的图片连一连呢？过渡：这些天气谚语是千百年来劳动人民生产经验的结晶，具有可信性。你们还知道哪些天气谚语？请同学们课后搜集更多的天气谚语，并把它填在科学活动手册上。

五、天气对日常生活的影响，制作一朵晴雨花

师：看，地面上有小水珠，这样子的现象我们把它称之为室内返潮；再看第二张图，在潮湿天气盐常常会变得潮湿。下面我们利用食盐返潮的原理来做一朵晴雨花吧！

动手做一做1、晴雨花的制作过程2、在制作好的晴雨花上喷水浓盐水3、观察晴雨花在晴天和阴雨天颜色深浅的变化。需要观察的时间比较长，留到课后继续观察。