教学目标 

1、从寓言故事中明白各种道理。 

2、用讲故事、绘画、表演、谈感受等多种形式巩固并拓展学生对寓言故事的理解，培养学生的听、说、谈、写等方面的能力。 

3、在提供的丰富多彩的学习内容中，注意学生的道德、情感、价值、行为等方面的培养。 

教学 重点 难点 用讲故事、绘画、表演、谈感受等多种形式巩固并拓展学生对寓言故事的理解，培养学生的听、说、谈、写等方面的能力。 

教学 过程 

 

一、激趣导入 

男：有人说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。

女：也有人说，寓言是一面镜子，透过它，能看到生活的方方面面。

合：寓言很美，美在简洁、美在语言更美在智慧。今天，让我们一起走进神奇的寓言世界，去感受寓言的魔力。 

 

二、走进伊索寓言 

（一）知识竞赛 

男：平时我们阅读了大量的伊索寓言，今天我们举行一个知识汇报竞赛。

（出示“伊索寓言”知识竞赛题） 

1) 伊索寓言是______________(时期)著名的寓言汇集。

2)  寓言通过____________，来说明某种____________。

 3）伊索寓言大多是写_________故事。 

4) 寓言中主要运用_________和__________修辞手法。

5) 伊索曾经是一个       。 

（学生抢答。）   

 

（二）寓言故事齐分享 

男：寓言就像是一只神奇的智慧袋，我们可以从里面领悟出许多的道理，使我们更聪明。 

女：同学们，请选择你读过的寓言故事中最喜欢的一个，和小组成员一起交流一下，说说你从中获得了什么。

男：下面我们就来畅所欲言，将自己的阅读收获与大家来分享。

女：时间过得真快，大家讨论的可真热烈，让我们来分享一下成果吧！

（生小组讨论交流5分钟，请学生汇报讨论成果。）  

 

（三）开动脑筋勤思考 

女：大家都说得真精彩，我们也从这些小故事中收获到了大智慧。

男：老师为大家准备的智慧袋里也有一些大智慧，它们正迫不及待地想跟同学们见面呢。

让我们来看：

运盐的驴子 

        有只驴子驮着盐过河。他的脚一滑，跌倒在河水中，盐在水中都溶化了。他站起来时顿感一身轻松，他很高兴，觉得学到了本领。后来，有一天，他驮着棉花过河，于是心想，再跌倒下去，站起来时定会更轻松。于是，他故意地摔了下去，他没想到棉花吸水，因此再也站不起来了，最后淹死在河里。

 

有哪位同学来说说你从故事中明白了什么道理？ （生汇报）  

 

 

（四）演寓言 

女：每个人的阅读体验都各有千秋，一千个读者就有一千个哈姆雷特。

男：我觉得说说还不过瘾，我们还想演一演。

第四组的同学为我们精心准备了一场寓言剧，请大家欣赏。

（学生表演《   狐狸觅食     》） 

女小结：大家的表演真精彩，使我们与寓言里的动物们有了一次亲密的接触。 

 

画寓言

 女（过渡）：我们班的同学真是多才多艺啊，听说同学们不光会表演寓言，还会画寓言、写寓言呢！有请  蒲梦瑶  、 吴明帅 同学为我们讲述他们的原创寓言。 

 

1）展示图画：《黄鹂和驴》、《老鼠和狮子》 

逐一展示图画并讲故事。学生联系故事谈谈自己对故事的感受。 

2）男：听了这个的故事，你有哪些感想呢？（学生自由交流） 

3）女：人无完人，能够发现并改正缺点的就是好样的。  

（六）拓展延伸 

（1）男：小小的寓言却蕴涵着深刻的道理，使我们受益终身。读完了《伊索寓言》后，你能不能自己总结一下寓言故事有哪些特点呢？ 

（①通过讲述故事去表达深刻的道理 ②大量运用拟人和夸张的修辞手法 

③书中的主人公以动物和神话人物为主） 

 

    （七）互相点评共成长 

男：今天，在同学们的侃侃而谈间，一个个寓言故事变得鲜活了，一个个道理变得深刻了。

女：书本是我们学习道路上最好的伙伴，让我们一起记住： 

书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯 

理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰 

智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 （学生齐读格言）。 

（这节课你收获到什么呢？和小组内的成员互相说一说，组长点评组员的表现，说一说优点和不足。） 

 

好书推荐 

女：读完《伊索寓言》，大家是不是觉得意犹未尽呢？

还想读更多寓言故事的同学请举手。

男：那我再给大家推荐一本好书——《中国古代寓言故事》。

中国古代寓言故事，短小精悍，幽默深刻。通常，它只用寥寥数语便勾画出一幅情节生动的画面，中国古人的人生智慧也便在这幅画面上得以鲜明呈现。阅读这《中国古代寓言故事》，将受到先辈的智慧点拨，领悟做人、做事的道理，养成良好的行为习惯。 

 

三、小结 

女：生活因阅读而丰富。

男：学习因阅读而精彩。

女：让我们一起记住：《读书乐》（全体女生）

不爱闹，不爱哭，小小年纪爱读书，看图识字学文化，积累学问有前途！

男：让我们来记住：《读故事，长知识》（全体男生）

读寓言，听故事，看童话，念报纸，报刊里面学文化，书籍之中长知识！

 

女：时间过得真快，我们今天快乐地分享交流了《伊索寓言》，相信大家都受益颇丰！我宣布五（3）班“共读一本书”之“小故事、大道理”读书交流活动到此结束！

下面请老师为我们此次交流会做总结！

师：同学们，浩瀚的文学海洋，有无数的宝贝等着你们去采撷，让我们以对生的热爱为舟，与勤奋为伴，以科学的阅读方法为桨，在知识领域走得更远！