25. 《灰雀》（第一课时）

教学目标：

1. 认识“郊、粉”等生字，写好“养”，理解“胸脯”“婉转”“惹人喜爱”。

2. 有感情地朗读课文，了解课文是从“颜色、动作、声音”角度描写灰雀惹人喜爱的。

3. 能找出列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁对灰雀的感情。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

 

一、图片导入，揭示课题

1、出示图片，你看到了什么？这是什么鸟呢？

2、今天，我们学的课文就叫《灰雀》。

3、板书课题：25灰雀  

4、过渡：课文主要写了一个什么事呢？

 

二、初读课文，扫清障碍

1、自由朗读

自读要求：

（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

（2）思考：课文围绕灰雀讲了一个什么故事？

2、检查字词：

第一组：郊外  养病  谷粒   

要点：“郊、养、粒”； 

指导书写“养”，学生在习字册上描一个写一个。

观察这组词语和哪位人物有关？ 出示词语：列宁。 简介列宁。

出示句子，指生读：

（1）有一年冬天，列宁在郊外养病。    

（2）列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

第二组：胸脯  婉转 惹人喜爱

字音：脯、婉、惹。字义：动作理解“胸脯”，听声理解“婉转”。

第二行词语都是和什么有关？

出示句子，指生读：

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

第三组：本来  肯定  诚实

字音：“本、肯”前鼻音，“诚”后鼻音。

字形：辨析“诚”。字义：反义词理解“诚实”

这些词语都是和什么有关？出示词语：男孩。

出示句子，指生读：

（1）那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

（2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

（3）列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

过渡：他们之间发生了什么事情呢？让我们走进课文，轻声读一读，圈划出表示时间的词语。

 

三、再读课文，理清顺序

表示时间的词：

（1）第一个时间段：第1自然段，“有一年冬天”。

指名读，概括要点：谁，什么时候，什么地点，干什么？

（2）第二个时间段：2至10自然段，“一天”。

分角色读，说说主要写了什么。

（3）第三个时间段：11至13自然段，“第二天”。

分小节读，说说发生了什么。

师小结：将这三个时间段的内容连起来，就是课文的主要内容。

现在我们将主要内容，连起来说一说。出示提示：有一年冬天，列宁看见_________。一天，那只_______的灰雀，列宁遇见了__________，并与他交流。第二天，列宁又看到___________。

过渡：接下来，让我们再走进课文，看看作者是怎样把灰雀写生动的！

 

四、细读课文，了解灰雀的写法

1、文中描写灰雀的句子：

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

生读第一自然段，找出文中的一个词语，说说这是一群怎样的灰雀？字典释义“惹人喜爱”。

请你再读一读这惹人喜爱的灰雀，找出它们的惹人喜爱的地方来。师概括：从颜色、动作、声音，寥寥几笔就写出了灰雀的“惹人喜爱”。图片展示：胸脯粉红、歌声婉转、在枝头来回跳动的小家伙们。你能把这灰雀的“惹人喜爱”读出来吗？齐读该段。

2、仿照课文，句式训练：

同学们，你喜欢什么小动物呢？你能学着课文中的样子，来写一写吗？师提示：写作抓住颜色、动作、声音等方面来介绍某个小动物的惹人喜爱。学生练写、互评。

你们笔下的这些小动物，真是跟灰雀一样惹人喜爱，让我们再把这三只可爱的灰雀，美美地读一读！

过渡：文中可爱的小灰雀们，列宁非常喜欢。请你仔细读读课文，找出列宁喜爱它们的地方。

 

五、研读课文，感受列宁对灰雀的喜爱

1、圈画出列宁喜爱灰雀的词句。画完后，小组内和同学交流一下。

提示：可以从人物的语言或动作入手。

（1）动作

①每次…都要…    经常…带来…

联系生活实际，想想画面，感受列宁对灰雀的关心。指名读，男生读。

②找遍。

想象列宁如何寻找。寻找时，他可能会说什么？

感受列宁内心的着急和担忧。

从列宁的行动中，我们感受到他对灰雀的喜爱。指名读，女生读。

（2）语言

①“它怕冷”。

联系生活实际，联想自己亲友，体会灰雀在列宁心中的重要性。

想象人物的神情可能是什么样的？指生读，读出担心。

从列宁说的话中，我们也感受到了他对灰雀的喜爱。齐读。

2、小结

从列宁的一举一动中，我们都可以看出列宁非常熟悉和喜爱这些灰雀。课文的字里行间，还有很多表现列宁喜爱灰雀之处，课后大家再找一找、读一读、品一品。

文中那位小男孩喜不喜欢灰雀呢？小男孩的喜爱和列宁对灰雀的喜爱相同吗？列宁和小男孩之间又会发生什么呢？让下节课我们继续了解！

 

六、布置作业

1、完成补充习题第一、二、三题。

2、搜集一些列宁的故事。

3、读读《列宁与卫兵》。