蒋成荣致用语文名师工作室

 （主持人：蒋成荣 ）研修简报

（第 18期 2024 年 3月25日）

主持人：蒋成荣                           活动形式:集体研讨

研修主题:语文主题式学习单篇教学策略

编委: 蒋成荣、蒋烨玲        审核：蒋成荣

目录

1.聚焦主题的经验论文交流...................... 02

2.围绕主题的点评交流.......................... 05

3.《绘制单元知识图谱》专题讲座................ 06

4.“语文主题式学习单篇教学策略”研讨...........07

蓄力行远道，众行蕴芳华。为了进一步深入探讨致用理念下语文主题式学习的设计与实施，3月25日，蒋成荣致用语文工作室于红塔小学开展研讨活动。

本次活动以“语文主题式学习单篇教学策略”为主题，旨在进一步探索单元统整下单篇教学的实践路径，有效落实核心素养。

01聚焦主题的经验论文交流

开展了“用中育人：致用理念语文主题式教学变革行动”的课题专题论文交流点评活动。本次活动特别邀请了正高级教师和桥高级中学的陆宝初主任点评。陆老师无锡市语文学科带头人、无锡市教育科研带头人，主持了多项江苏省规划重点课题有着扎实的基础理论和专业知识，深厚的业务功底和丰富的教学经验。各位老师围绕核心主题进行了论文经验交流。其中，施文瑶老师、王媛老师、王婧老师、黄晨老师聚焦“主题式教学”，从作业设计、教学策略等切入点入手，分析了当下小学语文实践作业设计存在的问题，探讨了指向语文要素的主题实践作业设计的策略，研究了部编版六上“鲁迅单元”的教学路径。韦燕文老师基于项目式阅读在课堂中运用的现状分析，阐述了项目式阅读教学的设计原则以及实践思考。秦大方、刘宇平老师围绕整本书阅读，探究了任务群视域下该如何进行教学。各位老师的论文见解独到，理念新颖，多数能够结合教学案例分享实践经验和反思。

02围绕主题的点评交流

陆宝初老师和蒋成荣导师为每一篇论文“把脉问诊”，精准点评，为深耕教学一线的教师提升课堂实践能力和专业理论水平给予建设性意见。在更多肯定的同时，专家们也指出了教师在论文撰写中需改进的空间，如应深入对论文的思考，精细化论文的切入点，论文的逻辑架构更加清晰，凝练每一个小标题，注意用词的细节等等，这些意见和建议为教师提供了后期改进的方向。通过交流和专家指导，教师们得以更深入地思考对教育教学进行思考，探索新的教学方法，从而推动工作室教师的教科研工作不断向前发展。前路漫漫亦灿灿，笃步行行亦驱驱。教学教研本是一场充满文化力量的修行，不问来路，始知归处。

03《绘制单元知识图谱》专题讲座

无锡市小学语文学科带头人邹清为工作室学员们带来精彩的讲座《绘制单元知识图谱》。邹书记从“主题式学习”的概念出发，即围绕一个学习主题，在真实情境下开展一系列进阶性的学习任务，通过一系列富有挑战性的学习活动，实现学生的深度学习。他指出，情境、任务、活动是主题式学习的“外衣”，语文知识才是主题式学习的“内核”。邹书记以五年级下册第二单元为例进行阐述，带领学员们一起解读单元教材，用图谱的形式将单元知识结构化、可视化，从确定学习主题、梳理知识结构、建立教材与知识之间的联系、形成个人或校本经验四个维度清晰地绘制出单元知识图谱，为学员们开展单元主题式学习中关于单元知识的建构和实施指明了方向。

04“语文主题式学习单篇教学策略”研讨

导师蒋成荣与学员讨论了语文主题式学习单篇教学的策略，蒋校长认为基于学习任务群，单元统整理念下的单篇教学，除了秉持单篇原有的教学价值外，还拥有任务群赋予的新目标、新情境、新任务与新评价。学员围绕主题进行了深入的交流。

仰高攻坚，笃行致远。学之愈深，知之愈明，行之愈远。一个人可以走得很快，一群人才能走得更远！在致用语文名师工作室导师的指引下，学员们将不断学习与感悟，认真落实新课标理念，培养学生语文核心素养！本次工作室活动，有效地提升了教师的专业素养，促进了教师的专业成长和教育科研的能力。相信老师们在今后课堂教学将继续不断探索、实践、提炼，且学且用，且行且思。