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蒋成荣致用语文工作室
成员名单

  • 蒋成荣

    悲鸿小学

    加入时间:2022-05-25

  • 陈城

    桃溪小学

    加入时间:2022-05-25

  • 费姣

    官林小学

    加入时间:2022-05-25

  • 黄晨

    广汇小学

    加入时间:2022-05-25

  • 蒋小云

    悲鸿小学

    加入时间:2022-05-25

  • 陆婷婷

    张渚小学

    加入时间:2022-05-25

  • 施文瑶

    新建小学

    加入时间:2022-05-25

  • 王婧

    二实小

    加入时间:2022-05-25

  • 王媛

    二实小

    加入时间:2022-05-25

  • 杨思捷

    学府路实验小学

    加入时间:2022-05-25

  • 於敏

    太华小学

    加入时间:2022-05-25

  • 张梦姣

    闸口小学

    加入时间:2022-05-25

热点交流

课题过程研究与论文撰写

作者:蒋成荣  日期: 2024-04-12  点击:

蒋成荣致用语文名师工作室

 (主持人:蒋成荣 )研修简报

(第11 2023 76日)

主持人:蒋成荣                  活动形式:交流研讨+专家讲座

研修主题:课题过程研究与论文撰写

编委: 蒋成荣、秦大方            审核:蒋成荣

 

 

 

目录

1.互动解疑难,击发行动力...................... 03

2.案例精研读,提升理解力...................... 04

3.小组议主题,凝聚创新力 ......................04

4.专家巧点拨,促进思考力.......................05

5.现场共评改,点燃生长力.......................06

 

 

蝉呜渐起,夏意益浓。为提升工作室学员课题研究水平与论文撰写能力,助力学员专业化成长,推进工作室课题研究进度,76日,在导师蒋成荣的引领下,工作室学员们齐聚红塔中学弘文书院,开展主题为“课题过程研究与论文撰写”的专题研修活动。

 

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【一、互动解疑难,击发行动力】

23研修伊始,在导师蒋成荣的主持下,学员围绕“论文撰写中的难点”这一话题举行沙龙研讨。学员们的疑问聚焦于论文撰写的选题、架构布局、案例拓展等方面,共鸣之处,大家互相分享经验、教训,现场气氛活跃。导师蒋成荣边听边记边作解答,他勉励大家,教研论文是“做”出来的,首先,要坚持读专业书籍,养成习惯;其次,论文选题应当基于个人实践,联系课题研究,同时紧扣时代背景与新课标;再者,用好一年多来工作室研修活动中的公开课课例,从实践出发,并提高知网查找学术资源的本领。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【二、案例精研读,提升理解力】

54工作室为每位学员专门订购了《语文建设》《小学语文教与学》《小学语文教学》三本专业期刊,导师蒋成荣带领大家共读共研,以优秀研究论文为参考,探寻论文撰写的奥秘,重点从论文的选题立意、理念创新、结构优化、标题打磨等角度进行详细研读,系统直观地研讨了论文撰写的策略和方法,期间学员们互相分享自己的研读感悟,多有启发。

 

 

【三、小组议主题,凝聚创新力】

围绕工作室课题研究,学员们以四人小组为单位,从论文主题的确定、论文内容的设计、典型案例的选择等方面展开讨论,学员们聚焦真实问题,共商研究价值,在头脑风暴过程中不断提出新的创新点,并用思维导图的形式记录自己的研究思路,为接下来的交流作准备。

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【四、专家巧点拨,促进思考力】

工作室邀请资深教科研专家宜兴市新建小学教科室主任吴志健作《“表达清楚自己的实践”——我的课题论文撰写心得》专题讲座。吴主任深入浅出,为学员们讲解了论文撰写的基本常识,并基于工作室的课题研究,强调要抓住“主题式学习”“语文要素”两大关键,厘清概念内涵,聚焦主题的进阶、主题的迭代、学习任务的确立等核心问题,以工作室研修课堂为基点开展行动研究。吴主任还以自己的论文创作为例,详细阐述论文撰写的全过程。吴主任的讲座直击课题论文撰写的痛点、难点,鞭辟入里,为学员们的论文撰写拨开迷雾,使大家受益匪浅。!

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【五、现场共评改,点燃生长力】

8现场,学员们介绍自己选定的论文主题与论文提纲,蒋成荣校长与吴主任逐一进行了细致的点评与指导,与论文撰写教师进行了一对一的深度交流,大到立意深度与框架结构,小到文献引用与用词用句,都给出了指导建议。

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教育科研是工作室研修走向纵深的基石,此次专题研修使全体学员进一步明确了课题研究的方向与方法。在下阶段,工作室学员们将蓄力向前,共楫科研之舟,使课题研究、论文撰写朝着序列化、精细化的方向稳步推进。