参加了工作室第五次主题式学习暨湖滨教育集团“小先生制”好课堂观摩活动，受益匪浅。同课异构的三节课，处处闪耀着教师的智慧，彰显着致用语文的理念。《青山处处埋忠骨》这篇课文以毛泽东的思想感情变化为线索，三位老师在教学中确立的目标就是通过对重点语句的朗读感悟，从人物动作、语言、神态的细致描写中体会一代伟人毛泽东的内心世界，感受毛主席普通人的情感世界，无产阶级革命家的宽广、博大的胸襟。梅老师的课堂上，采用了“毛主席藏品征集令”的情境设计，让学生以课文中出现的几个物品为线索，思考这些物品存在的价值，并从侧面感受毛主席此时的情感和品质。课堂结束时，设计了讲解员写毛主席藏品解说词的环节，这个环节设计精当，既考察了本堂课学生的学习情况，又锻炼了他们的口语交际能力。在李老师的课堂上，处处彰显着小先生的重要性，整堂课以学生为主体，小先生教，小先生说，更多的小先生练。整个课堂中班级学生自主学习的参与率较高，小先生教小先生的过程中，我们可以看到整个班级的学生积极性更高了，课堂氛围更活跃了，过程性评价的优势更明显了。费老师的课堂则是以小组为单位组织了教学，小组成员在一起讨论交流到进行全班汇报，这一系列的组织活动让学生学会了自己思考，自己学着解决问题，激发了学生的内驱力。伟人小报的制作活动也使学生的学习兴趣大大提高，还给了学生学习的本来样子。
    “三人行，必有我师焉”。不同的课堂，相同的追求——尊重学生，简约而不简单！