教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，工作室的这次新课改主题研修活动——观看课改行公益直播“学习新课标，聚焦语文任务群”如及时雨一般，为我们提供了很多启迪和思考。语文学习任务群是语文课程改革的创新性理念，是突破学科育人困境的重要载体。依托统编教材，借助学习任务群，培养学生核心素养，落实立德树人的根本任务，成为我们语文教育工作者研读新课标的关键任务。一位位知名专家和特级教师对于学习任务群的解读和实施建议，一个个真诚智慧的分享与交流，让我收获颇丰。其中特级教师李竹平老师的《跨学科学习任务群解读与实施》讲座，通过一系列精彩丰富的跨学科学习活动案例，为我们解答了如何理解跨学科学习任务群和如何设计跨学科学习任务。李老师通过分享跨学科活动设计《一年级入学锦囊之规则篇》和五年级综合性学习《遨游汉字王国》深入浅出地阐述了什么是跨学科学习。李老师指出了理解和实践跨学科实践的四个视角，即常识的启示、课标的指引、教材的支持和学生的需求，通过这四个视角指导老师进行跨学科课程实践。聚焦学习了“语文学习任务群”，我深入理解了语文学习任务群是课程内容组织和呈现的方式，明确了学习任务群的定位和功能，理解了学习任务群的学习内容和教学提示，跟随专家们探索了学习任务群教学实施的基本策略。正如李竹平老师在讲座中说到的，学习是没有止境的！在学习新课标的过程中，我想说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！