向着幸福，我们携手奋斗

——宜兴市太华小学语文学科特色介绍

太华小学地处宜兴最西南，是一所典型的农村学校。近年来生源不断减少，师资流动更是无法把控，但学校对教师的培养一直是不遗余力，目前学校教师一半以上是市级骨干，其中有2名无锡市语文学科带头人，1名无锡市语文教学能手，1名宜兴市语文教学能手。除此之外，学科组中还有1名无锡市德育工作带头人，1名无锡市德育工作能手，1名宜兴市德育工作带头人，还有若干其他学科的教学能手和教学新秀，可以说是一支潜力较强、向心力较强、战斗力较强的三强队伍，既有德高望重的前辈，又有年富力强的中流砥柱，还有敢拼敢闯的可畏后生。而语文各项工作的成功开展就离不开这一支精干、协作的语文教师团队。

一、欲行远路，同心而聚——坚持学科教研底色 

语文学科组以语文核心素养为导向，以学习践行新课标为主线，致力于课堂教学研究、阅读指导研究和命题研究。全组教师通过个人研修、集体探讨、专家引领的方式，提升专业素养，提升教学水平。利用每两一次的业务学习，开展科组共读、学习沙龙、教研论坛、反思会议等研修。上一学年，针对基本功大赛比赛项目，学校组织青年教师开展美文朗诵、即兴演讲、文学常识、粉笔字书写等基本功培训。

学科组积极响应“双减”政策，依托新课标学习，追求“减轻负担、提高质量”的教学愿景。以校本作业开发建设为依托，采取“集体讨论--分工合作--再讨论--优化成果”的形式，设计符合本校学生实际的作业——坚持多年的每周一次的周周清，是我校共享的语文校本作业资源库。

二、砥砺深耕，星火燎原——着力专业发展亮色

语文教学科组老师青蓝相济，锐意进取，依托榜样示范，辐射引领。学科组每学期有序开展“常新杯”骨干教师示范课、青年教师展示课和新教师考核课三个层次的课堂研讨活动。骨干们虽然平时工作很忙，她们还是坚持经常为青年教师听课、磨课，对他们的基本功培训、论文撰写等工作也是尽心尽力地辅导。可以说，新教师在我们学校严要求、高标准的培养之下，进步快，发展好。学科组目前也成立了校级层面的史旦萍名师工作室，定期开展教学研讨活动，扎实开展青年教师的带培工作。

学校历任校长目光长远，从2017年开始聘请语文特级教师李银芬老师作为语文学科的校外导师，定期到学校参与教学研讨活动，为骨干教师的成长助力护航。利用轮岗便利，聘请张渚小学徐文静校长、新庄小学杨燕主任与青年教师结对。去年，又诚邀宜兴市城中实小的张海萍副校长为学校导师，重在指导低中年级课堂。

我们还非常注重为教师提供平台，搭建舞台，通过多层级的教学研讨活动，锻炼提升教师的业务能力。如：每年安排教师参与千课万人或现代与经典等全国性教学观摩。

三、追风赶月，沐光而行——发扬学科实践特色

新课标指出，语文的学习不仅仅在课堂，更应当着重培养学生的语文实践能力。因此，语文组每学期精心策划、组织各项语文实践活动，让孩子们享受语文学科的乐趣，培养他们的语文素养。关注我校微信公众号的老师不难发现，其中有一个“多彩语文”版块，就是每学期每个年级开展的主题式实践活动的成果展示。这些学科实践的开发主要来源于以下四个方面：

1.      以“快乐读书吧”为有力基点，精心开展主题式读书活动，开启充满乐趣与智慧的阅读之旅。

2.      聚焦综合性学习这一核心版块，组织丰富多样的学习活动，促进知识的融会贯通与综合运用。

这两块都是语文书上有的，好多学校也在做的，相信做的也比我们好，我就不再赘述。

3.      围绕跨学科融合这一前沿主题，搭建交流合作的平台，打破学科壁垒，激发创新思维。

这边的跨学科目前可能更多指融合综合实践活动学科和德育学科。因为学校江贞群教导是综合实践活动的兼职教研员，德育处呢又申报了“红村大学堂”这一品格提升项目，正所谓天时、地利、人和，语文学科正好融合校本的资源、家乡的文化开展系列的实践活动，比如“《我和我的祖国》《爱在生活，美在劳动》《值此青绿时，童心把春寻》《走近时光里的英雄》等，学生乐在其中、学有所获。后面，学校还继续将围绕学校其它学科的重点项目开展丰富多彩的实践活动。

4.      以学校课题为导向，积极开展项目式学习，培养学生的语言运用和审美表达，提升综合素质。

语文学科组近几年内，教师课题的立项及结题成果丰硕，课题是我们开展学科实践最好的抓手。目前，语文组就依托2024年新立项的《指向审美表达的小学语文习作单元的项目式学习》这一课题进行研究，去年五年级组小试牛刀，以五上习作单元《介绍一种事物》为例进行主题为“开启博物之旅，探寻事物之美”的项目式学习，从目标的确立、情境的设计，到内容的统整、活动的评价，经过反复推敲，最终展示成果还是较为满意，今年按计划将进行三、四年级习作单元的项目式学习。目前年级组正在讨论初稿。

我们坚信“一群人携手同行才是一道至美的风景”。