随着教育改革的不断深化，核心素养导向下的语文教学逐渐成为教育界的热门话题。核心素养是指学生在接受教育过程中应当具备的基本素质和能力，包括批判性思维、创新思维、信息素养、合作与交流能力等多个方面。在这一导向下，语文课堂需要发生哪些变革与实践呢？

首先，核心素养导向下的语文课堂应当注重培养学生的批判性思维。传统的语文教学往往注重知识点的灌输和应试技巧的训练，而忽视了学生的思维能力和判断力的培养。在核心素养导向下，语文教学需要更加注重培养学生的批判性思维，让学生在阅读文本时能够独立思考、分析、评价，形成自己的见解和观点。

其次，核心素养导向下的语文课堂应当注重培养学生的创新思维。创新是现代社会发展的重要动力，也是学生未来职业生涯中必备的能力。在语文教学中，教师可以通过引导学生参与课堂讨论、开展语文实践活动等方式，激发学生的创新思维，培养学生的创新能力和实践能力。

此外，核心素养导向下的语文课堂还应当注重培养学生的信息素养。随着信息技术的不断发展，信息素养已经成为现代人必备的基本素质之一。在语文教学中，教师可以通过引入信息技术手段，如多媒体教学、网络资源等，提高学生的信息素养，让学生更好地适应信息化时代的发展需求。

最后，核心素养导向下的语文课堂应当注重培养学生的合作与交流能力。合作与交流是现代社会中不可或缺的能力，也是学生未来职业生涯中必备的技能。在语文教学中，教师可以通过组织小组活动、开展课堂演讲等方式，培养学生的合作与交流能力，让学生更好地适应团队合作和社交场合的需求。

综上所述，核心素养导向下的语文课堂需要发生一系列的变革与实践。通过注重培养学生的批判性思维、创新思维、信息素养和合作与交流能力等方面的能力，可以更好地满足学生的个性化需求和社会的发展需求，为学生的未来发展奠定坚实的基础。同时，这也需要教师在教学过程中不断更新教学理念和方法，积极探索适合学生发展的教学模式和途径，为学生的全面发展提供有力的支持和保障。