以研促学，启航改革新程——记宜兴市初中语文教师全员培训

在教育的海洋中，每一次探索都是对智慧的致敬，每一次提升都是对未来的期许。为积极响应“双减”政策，推动教育改革，提升教师专业素养，2024年10月19日，宜兴市教师发展中心携手江苏教育报刊总社《初中生世界》举办了一场公益送教暨宜兴市初中语文教师全员培训活动，乘此东风，陈驰科名师工作室全体成员参与了此次活动。

教育新篇章：《“三新”背景下的教学内容确定》

宜兴市教师发展中心研训科副科长陈其明，以其深邃的见解，为我们带来了主题为《“三新”背景下初中语文课堂教学内容的确定》的讲座。陈科长分享了如何在新课标、新教材和新中考的背景下，科学合理地确定教学内容，并通过创设情境任务和设计学习活动在课堂上有效实施，提供了宝贵的教学策略和方法。

阅读的艺术：《朝花夕拾》人物比读课

名师示范课由张家港市教师发展中心科教研训员祝荣泉老师呈现，课程内容为《朝花夕拾》人物比读。祝老师以文学人物的比较为引，引导学生深入理解文本，激发了学生的思考和讨论，提升了学生的文学素养。

示范课后，祝荣泉老师继续以《整本书阅读思想与策略》为题，深入探讨了如何引导学生进行整本书的阅读和思考。祝老师首先分析了新时代中学生的阅读现状，随后从质性认知、课堂形态、课堂评价、过程监测、测评思想命题技术、研读教学等方面，详尽地探讨了整本书阅读的思想与策略。祝老师提出，认知到整本书阅读教学的大体量和不确定性的复杂系统，是我们整本书教学的一个核心出发点。

跨界融合：《海底两万里》的跨学科学习之旅

江苏省特级教师张新慧老师以《跨学科学习任务群的实践与思考》为题，分享了盐城市鹿鸣路中学在跨学科学习方面的实践经验。在鹿鸣大讲堂中，语文、物理、地理、生物等学科的教师共聚一堂，为学生带来一次别开生面的名著阅读体验，调动了学生阅读的积极性，为学生扫清了阅读的障碍，全方位增强了学生对于名著内容的理解。同时，也尊重了学生阅读的差异性，激发了学生学习知识的兴趣。鹿鸣路初级中学的跨学科教学经验，为我们进行跨学科教学实践提供了优秀的范例。张新慧老师指出，跨学科教学的活动式课程更受学生欢迎，同时也要保持课堂内容丰富多样，尊重教学规律的普遍特点。