- 政策导向与发展目标：《教育强国建设规划纲要（2024 - 2035）》要求加快建设现代化职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才，并明确提出构建产教融合的职业教育体系。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。

- 专业设置与产业对接：职业学校专业设置紧密对接区域产业发展需求。如山东省要求高等职业院校围绕“十强”优势产业集群重点领域和标志性产业链，积极设置相关专业，满足紧缺岗位的技术技能人才需求。苍南县职业学校新增安全技术与管理、建筑智能化设备安装与运维等专业，分别与浙江安防职院和浙江建设职院联办中高职一体化，提高与地方经济结合的“紧密度”“适配度”。

- 就业与升学保障：中石油、国家电网等央企公布职校生招聘比例不低于40%，技术岗年薪超10万，新兰陵安居计划职校毕业生落户一线城市可享租房补贴，高级技师购房享人才折扣。教育部将完善职教高考制度，健全“文化素质+职业技能”考试招生方式，改革专升本考试内容和形式，扩大本科学校在职教高考中的招生规模。

- 产教融合与校企合作：深化产教融合是职业教育办学的基本模式，是培养高素质劳动者和技术技能人才的内在要求。国家出台了系列政策措施，激励更多企业深度参与职业教育，如《建设产教融合型企业实施办法（试行）》《职业学校校企合作促进办法》等。各地也积极推进职业教育集团化办学，搭建合作平台，促进校企双方资源、人员、技术、管理、文化全方位融合。

- 师资队伍建设：职业学校加强师资队伍建设，一方面积极推行职业导师制，让导师下企业锻炼、参加培训，提升实践技能，把企业的新经验、新技能引入课堂。另一方面，建设职业规划师资培养体系，设置职业生涯规划专任教师，聘请专业人员扩充职业指导教师队伍，并对教师进行再培训，鼓励教师攻读博士学位，参加相关资格认证培训和考试，提升职业规划教育专业化水平。