牛顿第二定律巩固练习

     

1、如图为第八届珠海航展上中国空军“八一”飞行表演队驾驶“歼10”战机大仰角沿直线减速爬升的情景，则战机在爬升过程中所受合力方向（   ）

A．竖直向上 B．与速度方向相同

C．与速度方向相反 D．与速度方向垂直

 

2、如图所示，物体在水平拉力F作用下沿水平地面做匀速直线运动，速度为v。现让拉力逐渐减小，则物体的加速度和速度的变化情况是(　　)

A.加速度逐渐变小，速度逐渐变大

B.加速度逐渐变大，速度逐渐变小

C.加速度和速度都在逐渐变大

D.加速度和速度都在逐渐变小

 

3、如图所示，汽车里有一水平放置的硅胶魔力贴，魔力贴上放置一质量为m的小花瓶。若汽车在水平公路向前做匀加速直线运动，重力加速度为g，则以下说法正确的是(　　)

A．小花瓶所受合力为零

B．若汽车突然刹车，小花瓶会受到水平向前的摩擦力

C．若汽车突然加速，小花瓶会受到水平向前的摩擦力

D．魔力贴对小花瓶的作用力为mg

 

4、如图所示，一质量为m的物块与车厢的竖直后壁间的动摩擦因数为μ，当该车水平向右做匀加速运动时，物块恰好沿车厢后壁匀速下滑，重力加速度为g，则车的加速度大小为(　　)

A．g  B.  C．μg  D.μg

 

5、地面上有质量为M的重物，用力F竖直向上提它，力F和物体加速度a的函数关系如图所示，则下列说法正确的是(　　)

A.图中直线的斜率表示物体的质量M

B.图中A点对应的值为物体重力的大小的2倍

C.图中延长线与纵轴的交点B的数值的绝对值等于该地的重力加速度

D.物体向上运动的加速度a和力F成正比

 

6、.质量为M的人站在地面上，用绳通过光滑轻质定滑轮将质量为m的重物从高处放下，如图所示，若重物以加速度a下降(a<g)，则人对地面的压力大小为(　　)

A.(M＋m)g－ma   B.M(g－a)－ma

C.(M－m)g＋ma   D.Mg－ma

 

7、如图所示，带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动，小球A用细线悬挂于支架前端，质量为m的物块B始终相对于小车静止在小车右端。B与小车平板间的动摩擦因数为μ。若某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角，则此刻小车对物块B的作用力的大小和方向为(重力加速度为g)(　　)

A.mg，竖直向上

B.mg，斜向左上方

C.mgtan θ，水平向右

D.mg，斜向右上方

 

8、在卫生大扫除中，某同学用拖把拖地，沿推杆方向对拖把施加推力，如图所示，此时推力与水平方向的夹角为，且拖把刚好做匀速直线运动．从某时刻开始保持力的大小不变，减小与水平方向的夹角，则  (    )

A. 拖把将做减速运动

B. 拖把继续做匀速运动

C. 减小的同时若减小，拖把不一定做加速运动

D. 地面对拖把的支持力变小，摩擦力变大

 

9、如图，直线a、b、c分别描述了A、B、C三个物体的运动，关于这三个物体的运动，下列说法正确的是（    ）

A．0~8s内物体B的位移大于物体C的位移

B．物体A的速度一直大于物体B的速度

C．B、C两个物体加速度大小关系是

D．物体A所受合外力大于物体B所受合外力

 

 

 

 

 

10、小华用如图甲所示的装置“探究加速度与力的关系”。

(1)用垫块将木板左端垫高，以补偿阻力。在不挂托盘的情况下打出如图乙所示的纸带(从左向右打点)，则应该将垫块向________(选填“左”或“右”)移动。

(2)调节好器材进行实验，保持小车质量不变，改变砝码的质量，打出的一条纸带如图丙所示，已知每两个计数点间还有4个点未画出，打点计时器的打点周期为0.02 s，则小车的加速度a＝________ m/s²。(结果保留两位有效数字)

(3)多次实验，记录的数据如表所示，表中的前6组数据已在方格纸上描点，请描出后2组数据的对应点，并作出a-F关系图像。

 

(4)由a-F图像可得出的结论是____________________________________________。

(5)小华还利用此装置测算小车与长木板之间的动摩擦因数μ。她让小车在细线的牵引下水平运动，并通过纸带计算出小车的加速度a，已知托盘及砝码的质量为m，小车的质量为M，重力加速度为g，小车与木板之间的摩擦力可认为是滑动摩擦力，则μ＝____________(用a、M、m、g表示)。

  

 

11、如图所示，一辆货车运载着圆柱形光滑的空油桶，每个空油桶质量为21kg。在车厢底，一层油桶平整排列，相互紧贴并被牢牢固定，上一层只有一只桶C，自由地摆放在桶A、B之间，没有用绳索固定。桶C受到桶A和桶B的支持力，和汽车一起向右做匀速直线运动，g取，求：

（1）当汽车向右以加速度加速时，A对C的支持力大小和B对C的支持力大小；

（2）当汽车紧急刹车时，为保证桶C不发生滚动，最大刹车加速度。