一、活动目标

1. 理解换位思考的概念和重要性

2. 体验不同立场带来的感受差异

3. 学会在日常生活中应用换位思考

二、活动准备

材料准备：         

角色扮演卡片（冲突情境）

"心情眼镜"道具（可自制）

双面情绪脸谱图（正面笑脸/反面哭脸）

A4纸、彩笔

环境布置：         

教室中间留出活动空间

墙面设置"理解之墙"展示区

三、活动过程：

（一）、暖身活动：神奇眼镜（8分钟）    

1. 视觉实验         

展示双面情绪脸谱图（不同角度看到不同表情）

提问："为什么同一张图会看到不同表情？"

2.道具体验         

传递"心情眼镜"（不同颜色镜片）

分享："透过不同镜片，世界有什么变化？"

二、主题活动：换位思考训练营（25分钟）    

1. 角色互换剧场（12分钟）    

 分组表演典型冲突场景     

场景1：借东西被拒绝

场景2：值日分工争执

每组表演两次     

第一次按自己真实反应

第二次尝试站在对方角度

2. 心情温度计（8分钟）    

发放情境卡（如"被取绰号""作业没带"）

分别在"自己"和"对方"栏标注情绪强度

讨论 ："为什么双方的感受分数不同？"

 3. 理解拼图（5分钟）    

 每组拼合"换位思考三步曲"     

① 暂停判断

② 想象对方感受

 ③ 寻找双赢办法

三、升华活动：心灵桥梁（12分钟）    

1.制作"理解明信片"         

写给曾经误解过的人

格式："以前我以为...现在我知道了..."

2.搭建理解墙         

将明信片贴在展示区形成桥梁形状

3.家庭任务         

用"心灵望远镜"观察家人的一个行为

活动延伸    

1. 班级应用：设立"暂停角"，冲突时先进行换位思考

2.学科融合 ：语文课写作《他/她的一天》