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许红杰中小学德育名师工作室
成员名单

  • 许红杰

    城南实验小学

    加入时间:2022-05-25

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    阳羡小学

    加入时间:2023-11-08

  • 潘悦

    经济技术开发区实验小学

    加入时间:2023-11-08

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    城南实验小学

    加入时间:2022-05-25

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  • 程静

    城南实验小学

    加入时间:2022-05-25

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    和桥小学

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  • 何宜伟

    丁山第二实验小学

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    东氿小学

    加入时间:2022-05-25

  • 黄玮

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    加入时间:2022-05-25

  • 贾花艳

    太华小学

    加入时间:2022-05-25

  • 马园春

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    加入时间:2022-05-25

  • 王玲玲

    城南实验小学

    加入时间:2022-05-25

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    官林小学

    加入时间:2022-05-25

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    实验小学

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    加入时间:2022-05-25

  • 袁静

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    加入时间:2022-05-25

  • 周凌燕

    城南实验小学

    加入时间:2022-05-25

  • 周甜甜

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  • 朱浩亮

    新建小学

    加入时间:2022-05-25

  • 朱云萍

    经济技术开发区实验小学

    加入时间:2022-05-25

课堂砥砺

心理健康教育《拥抱生命》教学设计

作者:吴佳慧  日期: 2025-04-07  点击:


【活动目标】

1. 通过绘画与体验活动,学生能自我觉察、自我发现,感受生命的酸甜苦辣,珍爱生命,体会生命的意义。

2. 通过交流与分享活动,了解每个生命的独特性,把握实现生命意义最大化,提高主观幸福感。

3. 通过绘本视频,受到感悟与启发,充分感受生命的可贵,明白一切经历都是生命的意义,并且接纳生命不完美。

【活动重难点】

1. 活动重点:通过“生命之树”的绘画,学生自我觉察、自我发现,感受生命的酸甜苦辣,珍爱生命,体会生命的意义。

2. 活动难点:通过多视角感受生命的丰富意义,学会敬畏生命,努力发展,即使生命不完美,也学会去接纳,给生命注入蓬勃向上的力量。

【活动准备】

水彩笔、分小组、白纸、PPT、翻页笔

【活动过程】

课前游戏:树

【设计意图:通过课前游戏,一方面活跃班级气氛,拉近与学生的距离,促进小组情感;另一方面,发挥小组创意,大家加入到一个有趣的问题解决的活动中,让每个人都获得一定程度的舒展。

一.聊聊生活状态

1. 表情符号:我们的生活中,在生命历程里面,有没有这些表情呢?

2.小结:你看,我们生活中有这么多的情绪,这就是我们丰富多彩的生命之旅,今天我们就来聊一聊“生命”的话题,画一画我们丰富多彩的生命。(板书:生命)

【设计意图:同学们能初步感知自己的生活状态,对情绪的多样性、生命的多彩性,有真实的初步感知。】

二.画画生命之树

1. 闭眼冥想:生命中,有意义的人或事。如果你的生命是一棵树,这棵树是什么样子?

2.绘画表达:画出你的“生命树”。

3.小组分享:代表分享树上有什么?画在了什么位置?(相机板书)

4.学生交流:哪个部分对你而言是最重要的?谈一谈你关于这部分的故事。

5.小结:原来,我们生命中的人和事,对我们来说是如此重要,快乐的、悲伤的,都是我们生命中的一部分。所有这些综合起来才成为一棵树,它的每个组成部分都有意义,才成为一个完整的你。

【设计意图:通过绘画体验,更加深入地走进学生的内心,学生也能从自己的画中,更加清楚、深入地认识到自己对生命的感受,感受生命每个部分的重要性。

三.品品生命意义

1.看视频:《失落的一角》

2.交流:视频给的感悟和启发

3.小结:不管是追求过程中,你收获了快乐,还是遇到了挫折,哪怕是经历了雨雪雷电,都是有意义的我们按照自己的生存环境和模式,去经历,去成长,就是一棵有意义的树。这样的生命,值得我们去拥抱。(板书:拥抱)

【设计意图:通过视频与交流,学生能更深入地思考生命的意义,意义不在于完美,而在于追求更美路上,遇到的点滴风景,从而积极地调整自己对生命的态度。】

四.蓄蓄生命能量

1. 拥抱自己

2. 拥抱伙(相机说说感受)

【设计意图:通过拥抱的体验活动,学生感知拥抱的力量,体验拥抱带来的积极情绪,从点滴中传递生命正能量。】

五.课堂总结

1.我们这棵生命之树上的所有内容,都是我们生命的意义,我们需要珍惜自己,珍惜我们这棵生命之树。(根据板书总结)

2.请同学们伴着视频,快乐下课。(分享抖音里的小花视频)

【设计意图:通过欣赏视频,激励学生更好地积极地面对生活,生命的意义更加完整。】

六.板书设计

(简笔画:树)