“分享阳光，快乐成长”小学心理健康教育课堂设计

一、教学目标

1. 认知目标：学生能清晰阐述分享的概念，理解分享在人际交往与个人成长中的价值，知晓分享不仅是物质的给予，更是情感和知识的交流。

2. 情感目标：培养学生主动分享的意愿，让他们在分享中感受快乐，增强自信心与同理心，提升积极的情感体验。

3. 行为目标：学生在日常生活和学习中，能主动与他人分享，学会倾听他人想法，妥善解决分享过程中出现的矛盾与问题。

二、教学重难点

1. 重点：引导学生认识分享的重要性，通过亲身体验感受分享带来的快乐，掌握分享的技巧与方法。

2. 难点：克服学生的自我中心心理，帮助他们将分享行为从被动转为主动，养成长期稳定的分享习惯。

三、教学方法

游戏体验法、故事引导法、角色扮演法、小组讨论法

四、教学准备

1. 收集与分享有关的故事、绘本，如《彩虹色的花》《石头汤》，并制作成生动有趣的PPT或动画视频。

2. 准备游戏道具，如零食、小玩具、绘画工具等。

3. 设计“分享行为自我评价表”和“分享之星”荣誉卡片。

五、教学过程

（一）趣味导入，引出主题（5分钟）

1. 游戏：糖果大传递
教师将准备好的糖果分发给学生，让学生围成一个圈。播放欢快的音乐，学生开始依次传递糖果。当音乐停止时，手中持有糖果的学生要站起来，向大家介绍自己喜欢的东西，可以是玩具、书籍或有趣的经历。介绍结束后，将糖果分享给身边的同学。通过游戏营造轻松愉快的氛围，自然引出本节课的主题——分享。

（二）故事启迪，理解分享（10分钟）

1. 故事讲述
教师借助PPT或动画视频，生动地讲述《彩虹色的花》的故事。故事讲述完毕后，教师提出问题引导学生思考：彩虹色的花为什么要把自己的花瓣送给别人？它在帮助别人的过程中，自己的心情是怎样的？如果你是彩虹色的花，你会做出同样的选择吗？为什么？

2. 小组讨论
组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极发言，分享自己的想法和感受。每个小组推选一名代表进行发言，教师对各小组的发言进行点评和总结，引导学生理解分享是一种无私的付出，不仅能给他人带来帮助和快乐，自己也能收获满足和幸福。

（三）角色扮演，体验分享（15分钟）

1. 情景设置
教师通过PPT展示三个情景：情景一，课间休息时，一位同学带了一本新的漫画书，其他同学都很感兴趣，围过来想要一起看。情景二，美术课上，一位同学发现自己忘记带彩笔了，向周围的同学求助。情景三，学校组织义卖活动，同学们纷纷拿出自己闲置的物品进行售卖，将所得款项捐赠给贫困地区的小朋友。

2. 角色扮演
将学生分成若干小组，每组选择一个情景进行角色扮演。在角色扮演过程中，要求学生认真思考自己所扮演角色的感受和想法，如何进行有效的沟通和分享。表演结束后，其他小组的同学进行评价，分析表演中哪些行为体现了分享，分享过程中存在哪些问题，应该如何改进。

3. 总结反思
教师引导学生思考：在日常生活中，自己是否有过类似的分享经历？当时的感受是怎样的？通过反思，让学生进一步体会分享带来的快乐和成就感，同时认识到在分享过程中需要注意尊重他人的需求和感受。

（四）小组讨论，掌握技巧（10分钟）

1. 问题引导
教师提出问题：在分享过程中，我们应该注意哪些问题，才能让分享更加顺利和愉快呢？组织学生分组讨论，鼓励学生结合自己的生活经验，分享自己在分享过程中的心得体会。

2. 小组分享
每组选派代表发言，分享小组讨论的成果。教师将学生提出的要点进行总结归纳，如分享时要大方主动、尊重他人的意愿、倾听他人的想法、学会轮流分享等，并写在黑板上。通过总结分享技巧，帮助学生更好地理解和运用分享行为。

（五）实践活动，巩固分享（5分钟）

1. 分享活动
教师为每个小组提供一些零食、小玩具或绘画工具等物品，让学生在小组内进行分享。在分享过程中，要求学生运用刚刚学到的分享技巧，注意观察其他同学的反应，感受分享带来的快乐。

2. 交流反馈
分享活动结束后，组织学生进行交流反馈。让学生说一说在分享过程中，自己的心情是怎样的？有没有遇到什么问题？是如何解决的？通过交流反馈，进一步巩固学生对分享的认识和理解。

（六）总结升华，激励行动（5分钟）

1. 课堂总结
教师对本节课的内容进行总结，回顾分享的概念、重要性以及分享的技巧和方法。鼓励学生在今后的生活中，积极主动地与他人分享，让分享成为一种习惯，收获更多的快乐和友谊。

2. 评选“分享之星”
发放“分享行为自我评价表”，让学生对自己在本节课中的表现进行自我评价。教师根据学生的评价和课堂表现，评选出本节课的“分享之星”，为他们颁发“分享之星”荣誉卡片，激励学生继续保持分享的行为。

六、教学延伸

1. 设立“分享角”：在班级内设立“分享角”，鼓励学生将自己喜欢的书籍、玩具、手工作品等带到学校，放在“分享角”与其他同学分享。定期组织“分享角”交流活动，让学生分享自己在分享过程中的收获和体会。

2. 开展家庭分享活动：布置家庭作业，让学生回家后与家人进行一次分享活动，可以分享学校里发生的有趣事情、自己的学习成果或新学会的技能等。请家长将分享过程以照片或视频的形式记录下来，反馈给老师，促进家校合作，共同培养学生的分享意识和行为。