一、热身游戏先导入

1.欢迎同学们走进今天的心理课堂，老师先带大家来玩个游戏，游戏名称叫我做你猜。

游戏规则：一名学生上台，老师悄悄告诉他一个词，然后他以表演的形式台下的学生猜这个词。（心花怒放、隔山打牛、东张西望、痛哭流涕、捧腹大笑、手舞足蹈、张牙舞爪、垂头丧气）

2.师总结：刚才表演的这位同学真棒，把这个词用另一种形式展现出来；大家也很厉害，可以通过他的表演猜出这个词。真奇妙，词除了可以用来读写之外，还可以用来表演，大家对刚才这些词印象更加深刻了吗?为什么?

3.是的，除了可以用表演的形式来理解、记忆，其实还有很多其他的方法，今天我们就一起来聊聊“学习可以有创意”。

二、暖心坊情景演绎

1.请同学表演暖心坊中的情景剧。（三位同学）

2.师提问：看了这个情景剧，你有什么样的感受?你觉得他们的学习方法怎么样?你有没有受到一些启发?

(教师对学生的回答予以启发，并肯定他们的创意学习。)

3.师总结：创意学习有助于理解和记忆。

三、学习创意大比拼

1.视频出示：古诗的歌曲版。

教师提问：用唱歌的形式来背古诗，大家感觉怎样?

师总结：用唱的形式表现古诗，既有趣又利于记忆。

2.课件出示：

喜欢的活动   学习任务

唱歌           识字

画画           背古诗

跳皮筋       背乘法口诀

跳舞       默写英文单词

讲故事

（1）师：请大家用自己喜欢且擅长的方式，将娱乐和学习相结合，发挥你的奇思妙想，在纸上写下你的创意学习方案。

（2）学生写创意方案。

（3）请同学来分享你的创意方案。（点评：你的想法真棒；这是一种不错的学习方法；……）

（4）同学们的创意学习方案都很不错，让我们来评出创意最佳的几位同学。把你手中的小星星贴到你认为创意方案最佳的同学身上吧。

今天创意最佳方案的获得着是…

（5）你发现创意学习有什么好处呢？

（6）教小结：是的，创意学习让学习和游戏相结合，既能提高学习效率，又能激发学习兴趣，轻松、有趣，又利于学习，大家在以后的学习中要灵活运用。

四、话题讨论集中营

1.课件出示：

一题多解——围绕一个问题寻找多种解决问题的方法。

一题多变——一个问题可以寻求多种变化，使之变成多个新的问题。

一义多现——一个意思可以用多种句式、多种方式表达。

一事多做——做一件事情可以有多种方法，一个任务可以有不同的完成技巧。

各小组选择一个话题进行讨论，然后汇报交流。（还要再看看怎么问，更好。）

2. 师总结：学习创意来源于变化，而有益的变化则需要我们主动思考、发散思维。

五、课外知识来拓展

同学们，课后请大家

(1)根据自己的兴趣与特长，将它与现在的学习任务联系在一起，设计一个活动，创意学习1周，看看效果如何。

(2)大家可以设计一张创意学习实施表，记录实施情况。